释义与用法
成语解释
以果断的行动培养高尚的道德。
详细释义
①逐字解释：果，指果断、坚决；行，指行为、行动；育，指培养、教育；德，指道德、品德。②整体含义：该成语指的是通过果断、坚定的实际行动来培养和造就高尚的道德品格。③引申义：在现代生活中，它常被用来强调知行合一，认为道德的养成不能仅仅停留在口头上，必须通过具体的实践和持久的坚持来实现内在品质的升华。④感情色彩说明：这是一个典型的褒义词，用于赞扬人的意志力、执行力和道德修养。
成语出处
《易·蒙》君子以果行育德。”
成语故事
①时代背景：成语源于中国最古老的哲学著作《易经》，这是春秋时期形成的哲学经典，蕴含了古代圣人对宇宙人生规律的深刻思考。②主要人物：无特定的单一历史人物，它是古代哲子对处世之道的智慧总结。③完整情节：在《易经·蒙卦》中提到“君子以果行育德”。在易学体系中，“蒙”卦代表处于昧、启蒙的阶段。古人认为，一个人在处于懵懂和成长的初期时，最需要做的不是空谈理论，而是要培养行动力。如果总是犹豫不决、言而不行，就无法建立起真正的品德。只有通过果断的行动去执行道德准则，才能在实践中磨炼意志，最终化为高尚的品德。④深层寓意：这个故事告诉我们，道德不是读出来的，而是是在一次次行动中积累出来的。执行力是道德建设的基石。⑤后世影响：自古以来，这一思想成为中国教育学的核心原则。清代学者冯桂芬在《上海果育堂记》中引用此语，强调教育不仅是教知识，更要培养学生的行动品德。
文化背景
果行育德植根于儒家的人格教育，体现了中国古代“知行并重”的价值观。在传统文化中，德被不是静态的教条，而是通过不断的修身、齐家、治国来获取的。这一思想影响了中国千年的教育模式，强调德先后业，认为人格的培养应当放在技能的学习之前。
成语例句
何善不可为，何福不可致，～，孰大于是！★清·冯桂芬《上海果育堂记》
现代例句
老师在校会上勉励同学们，要果行育德，从每一件小事做起培养良好的品格。
在面对项目危机时，他凭借果行育德的果断力，赢得了团队的信任与尊重。
我意识到空谈计划是没用的，唯有果行育德，才能真正实现自己的成长。
他这人一向果行育德，答应别人的事情一定会做到，是大家学习的榜范。
用法详解
①语法功能：该成语可以在句中充当谓语，描述一种状态或方法；也可以作为状语，修饰行为发生的方式。②搭配要求：常与“修养”、“成就”、“实现”等词配合，也可以独立作为句子的核心思想。③适用语境：适用于教育格言、道德励志、自我反省或评价某人的人格表现的场合。④使用禁忌：不宜用于形容犹豫不决或言而而不行的人。⑤常见误用：初学者容易将其误解为简单的果断，而忽略了“育德”这一核心目标，即道德的培养。
常见错误
①容易写错的字：将“育”误写成“域”，将“德”误写成“得”。②容易用错场景：错误地将其用来形容一个人做事快（那应该用雷厉风行），而忽略了其背后“培养道德”的深层内涵。
近义成语辨析
① 以小求大：侧重于通过微小的积累达到巨大的目标，而果行育德侧重于通过行动培养道德，侧重点不同。② 知行合一：强调认识与实践的一致性，果行育德更强调行动的“果断性”和对“德”的直接培养作用。③ 雷厉风行：仅指做事速度快、不拖泥水，带有褒义色彩，但不包含道德修养的含义。
英文对照
直译: Cultivate virtue through decisive action | 意译: Virtue is built through firm practice | 英语习语: Actions speak louder than words; Practice what you preach.
常见问题
果行育德中的“果”字是水果的意思吗？
不是。这里的“果”是“果断、坚决”的意思，强调在执行任务时要有不动摇、不拖泥水的执行力。
为什么这个成语和《易经》有关？
因为它出自《易经·蒙卦》。蒙卦象征启蒙和教育，古人认为孩子在成长阶段，必须通过坚决的行动来建立起道德的基础。
在生活中如何应用这个成语？
我们可以从制定一个具体的学习计划并严格执行开始，这种不空谈、坚持实践的过程就是果行育德。