释义与用法
成语解释
超出众人，在同辈中拔尖。同超群拔类”。
详细释义
①逐字解释：超：超出、超越；群：指人群、大众；轶：出众、不凡；类：同类、种类。②整体含义：这个成语形容一个人的才华、品质或成就远超普通人，在同类的人中脱颖拔出。③引申义：在现代生活中，它常被用来赞美在某一特定领域、学术研究或体育竞技中取得卓越成就的人才，强调其独特性领先性。④感情色彩说明：这是一个典型的褒义词，带有对他人的高度赞赏和欣赏。
成语故事
①时代背景：该成语源于古代汉语，反映了中国古代社会对杰出人才的推崇心理。②主要人物：此成语并非出自某个特定的历史人物故事，而是源于古代文学作品的词汇积累。③完整情节：该词最早出现在宋代欧阳修的文论中。“轶”字在古汉语中本就有跨越、出众的意思。在古代文人眼中，形容一个才华横溢、不不凡俗的士子，常用“超群轶类”来概括。它不仅描述了一种能力上的领先，更描绘出一种像鹤群一样在平庸的群体中脱颖而出的视觉感。④深层寓意：这个成语告诉我们，真正的卓越不是与人的比较，而是自我的升华。它侧重于强调个体的独特性和不可替代性。⑤后世影响：自宋以后，该词逐渐成为汉语中形容顶级人才的常用词汇，广泛见于史籍、小说及现代散文中，**成为了评价一个人卓越品质的代名词。
文化背景
“超群轶类”一词体现了中国古代社会对“士人”精神的推崇传统。在古代科举制度背景下，社会渴望出现“超群轶类”的人才来治理国家、书写经典。这个词中的“轶”字带有一种跳脱平庸的意蕴，体现了古汉语构词的优美，即通过视觉上的对比来衬托主体的华彩，也反映了儒家思想中对卓越品质的极致追求。
现代例句
他在技术项目上的表现卓越，确实是公司里超群轶类的骨干。
老师在批语中赞扬小同学的想象力极其丰富，堪称超群轶类。
这位年轻钢琴家对古典曲目的理解非常深刻，在同龄人中属于超群轶类。
你不觉得你哥哥画画真的很有天赋，简直是超群轶类的天才。
用法详解
①语法功能：该成语在句子中可以充当谓语（如：他的才华超群轶类）、定语（如：超群轶类的人才）。②搭配要求：常与才华、素质、能力、造诣、表现等词语连用使用。③适用语境：适用于正式的场合，如人物传记、文学评论、或对优秀表现的公开评价。④使用禁忌：由于其是褒义词，绝对不能用于形容平庸或表现不佳的人。⑤常见误用：部分学习者容易将“轶”字误写为“逸”或“意”，导致字形错误。
常见错误
①容易写错的字：最容易将“轶”字写成“逸”（意为逃逸）或“意”。②容易读错的音：注意“轶”读作yì，不要读成yi。③容易用错的场景：不要在需要贬低或讽刺的语境中使用，因为其褒义色彩极强。
近义成语辨析
① 超群拔类：指超出群众，在同类中突出。与“超群轶类”意义几乎相同，但“拔类”更强调动态的、拔出来的动作。② 出类拔萃：形容才华、才能超过一般。侧重于在人群中表现得非常出众，语气稍显口语化。③ 卓尔不群：形容才华、才能非凡。侧重于整体素质的不凡，不一定强调在群体中的对比。
英文对照
直译: To surpass the crowd and distinguish from others | 意译: To stand above others | 英语习语: To be a cut above the rest
常见问题
“超群轶类”中的“轶”字怎么读？
轶这个字的读音是yì。它的意思是出众、不凡，常用来形容不平凡的人。
“超群轶类”和“出类拔萃”有什么区别？
两者的意思非常接近，都指超过普通人。但“超群轶类”的文学色彩更浓一些。
这个成语通常用来形容什么？
通常用来形容人的才华、能力、品质或在某一方面的卓越表现。