出处与用法资料
示例用法
《魏书·高允传》：“太皇太后以至德之隆，～。”
详细释义
①逐字解释：诲，教诲、教导；而，连词，表示转折或承接；不，否定；倦，疲倦。②整体含义：指教导别人时从不感到厌倦。形容教导的态度非常认真、耐心且不知疲惫。③引申义：在现代生活中，这个词不仅用于形容老师对学生的教导，也常用于长辈对晚辈、领导对下属，或是导师对后辈那种无私且持续的授经验传授。④感情色彩说明：褒义词，表达了对教育者精神的高度赞赞和。
成语出处
《魏书·高允传》：“太皇太后以至德之隆，诲而不倦。”
成语故事
①时代背景：故事发生在中国北魏时期，这是一个政权频繁更迭但思想文化依然活跃的时代。②主要人物：太皇太后（冯太，北魏文成之母，极具影响力的政治人物）、高允（北魏时期著名的名臣）。③完整情节：根据《魏书·高允传》记载，太皇太后冯太由于个人德行高望、政治极其远明，在处理国家事务和培养后人时，对高允等人才极尽教导。高允虽然才华横溢，但在冯太的教导下不断完善自己的政治见解。冯太在教导高允时，无论面对复杂的问题还是基础的困惑，她都能循心地细致地反复教诲，从没有感到厌倦。这种诲而不倦的精神，成为了后世教育者的典范。④深层寓意：这个故事告诉我们，真正的教育不仅是知识的传递，更是一种精神的感召和持久的耐心。教育者只有投入这种不疲倦的热情，才能培养出真正优秀的人才。⑤后世影响：该成语自此以后成为赞美教师和长辈精神的常用语，强调了教育过程中付出的心力与坚持。
文化背景
在中华传统教育文化中，尊师重道是核心价值观之一。诲而不倦这一成语体现了儒家文化中对教师精神的推崇。古代古代，师不仅是知识的传播者，更是人格的塑造者。这种不疲倦的教诲行为被视为一种高尚的道德境界，体现了仁者的情怀。它同时也反映了古代社会对知识传承和人才培养的高度重视。
现代例句
王经理对新入职的同事非常有耐心，工作时诲而不倦，让大家很快就掌握了核心业务技巧。
面对学生们各种奇的问题，老老师总是诲而不倦，耐心为他们拆解每一个科学的奥秘。
爷爷每天晚上给孙子讲历史故事，诲而不倦，希望孩子能从小热爱中华传统文化。
用法详解
①语法功能：常在句中作谓语（如：他诲而不倦），也可以作状语（如：诲而不倦地教导学生）。②搭配要求：常与“耐心诲而不倦”或与“勤恳诲而不倦”等词连用。③适用语境：适用于正式的场合，如表扬老师、介绍导师、人物传记或对德高长辈的赞美。④使用禁忌：不宜描述那些态度敷衍、心之不宣的教育行为。⑤常见误用：极易将“诲”字误写为“会”，或将“倦”字误写为“卷”。
常见错误
①容易写错的字：常将“诲”误写为“机会”；②容易读错的音：诲（huì）不要读成huǐ；③容易用错的场景：不应该用它来形容自学的努力，因为该成语的核心在于“教导”这一双向行为。
近义成语辨析
① 循循善诱：侧重于教导的方法有技巧、有条不紊，而诲而不倦侧重于主观态度上的不疲倦。② 苦心沥沥：侧重于付出了巨大的心血和精力，而诲而不倦侧重于教导的持续性。③ 言传身教：侧重于教导的方式是通过语言和榜样结合，而诲而不倦侧重于教导过程中的状态。
英文对照
直译: Teaching without getting tired | 意译: To teach tirelessly | 英语习语: To be a tireless teacher / To never tire of instructing someone
常见问题
“诲”的“诲”字怎么读？
“诲”读音为huì，是教导的意思。在古代汉语中，它和“会”通，教会的意思。
这个成语可以用来形容学生学习吗？
不可以。因为“诲”的主语应该是教导者，形容的是教育者的行为。形容学生学习可以用“勤学刻苦”或“好学不辍”。