成语词条

擿埴索涂

zhāi zhí suǒ tú

擿埴敲地;索探求;涂道路。指盲人用杖点地探求道路。比喻暗中摸索,事不易成。

简拼 zzst 高中 贬义 联合结构(擿埴与索涂为并列动作,共同构成比喻)

释义与用法

成语解释

擿埴敲地;索探求;涂道路。指盲人用杖点地探求道路。比喻暗中摸索,事不易成。

详细释义

擿埴索涂是一个文言色彩浓厚的成语。逐字解释:擿,同‘掷’,意为投掷、敲击;埴,黏土,这里指代地面;索,探求、寻找;涂,同‘途’,道路。整体意为盲人手持拐杖,敲打粘土地面来探求道路。其核心比喻义是指在缺乏明确指引或经验的情况下,仅凭自身有限感知去艰难探索,常暗含方法原始、事倍功半、难以成功的意味。引申至现代生活,可用于形容在陌生领域(如新技术、新市场)中毫无头绪的尝试,或在信息不足时做决策,也指学习过程中无人指导的困顿状态。感情色彩上,它主要带有贬义或无奈色彩,强调过程的艰难与结果的不可预期,略带批评盲目行动的意味。

成语出处

汉·扬雄《法言·修身》擿埴索涂,冥行而已矣。”

成语故事

此成语出自西汉学者扬雄的哲学著作《法言·修身》。扬雄(公元前53年—公元18年)是蜀郡成都人,博学多才,仿《论语》体例作《法言》,旨在弘扬儒家正统,批判当时盛行的浮华虚诞之风。在《修身》篇中,他论述治学与修身的根本方法,强调遵循圣贤之道的重要性。原文节选:‘或问:‘仁、义、礼、智、信,曷从而修之?’曰:‘……擿埴索涂,冥行而已矣。’’ 扬雄以盲人为喻:若有人不学习前人经典(如《诗》《书》《礼》《乐》),不借鉴历史智慧,仅凭自己主观臆断去行事,就好比盲人用杖敲打泥土探路,在黑暗中摸索行走,不仅危险,更难以到达目的地。其时代背景是西汉末年,儒学虽被尊为正统,但部分学者流于空谈,忽视扎实的文献研习与道德实践。扬雄借此批判那种不务根本、好高骛远的学风。深层寓意是:真正的进步必须建立在继承与学习已有知识体系的基础上,盲目‘创新’或‘摸索’是低效且危险的。后世如宋代王安石《游褒禅山记》中‘夫夷以近,则游者众;险以远,则至者少’,亦隐含类似警示。该成语因此成为中华文化中强调‘站在巨人肩膀上’的经典隐喻,提醒人们重视知识传承与方法论。

文化背景

该成语植根于汉代儒学实践观。扬雄身处西汉末年,目睹经学流于章句训诂或空谈性命的两种弊端,主张‘学者,学为正’——学习是为修正行为、践行圣道。‘擿埴索涂’的盲人意象,与中国古代对‘目盲’的认知相关:在《礼记》等典籍中,盲人常象征‘无见’‘无序’,而‘道’在儒家思想中是需‘闻、见、知、行’递进的。因此,此成语不仅是方法论比喻,更承载‘道统’必须‘口传心授’的深层文化观念。后世如朱熹强调‘格物致知’,亦反对‘冥行’。在当代,它常被引用于教育、管理领域,警示‘不继承而妄言创新’的浮躁心态。

现代例句

学术研究

在没有导师指导的情况下,他只能靠自己擿埴索涂般地查阅古籍,效率极低。

创业初期

公司成立头一年,市场策略完全是在擿埴索涂,走了不少弯路。

语言学习

想通过看短视频学会一门语言,无异于擿埴索涂,缺乏系统训练很难成功。

技术攻关

这个项目没有先例可循,团队仿佛在擿埴索涂,每一步都充满不确定性。

个人成长

如果拒绝听取前辈建议,仅凭一腔热血行事,很容易陷入擿埴索涂的困境。

用法详解

该成语在句中多作谓语或状语,较少充当定语。常见搭配有‘在……中擿埴索涂’、‘如同擿埴索涂’、‘陷入擿埴索涂的困境’。适用语境多为书面语或正式演讲,用于描述科研探索、创业初期、技能自学、历史考证等需要从头摸索的领域。使用禁忌在于,它不适用于形容有计划、有方法的积极尝试,也不宜在轻松随意的日常对话中频繁使用,因其文言色彩和负面隐喻可能显得夸张。常见误用包括:1. 误写为‘摘埴索涂’(‘擿’与‘摘’形近);2. 误用于褒义,如形容‘勇敢探索’,实则其隐含‘效率低下’之意;3. 与‘循序渐进’等正面成语混用,忽略其‘盲目’内核。

常见错误

1. 字形错误:易将‘擿’误写为‘摘’(‘擿’从‘手’‘擿’,意为投掷;‘摘’从‘手’‘啇’,意为选取)。‘埴’(zhí)不常见,可能误写为‘植’或‘殖’。2. 读音错误:‘擿’在成语中读zhāi(阴平),非zhì;‘涂’读tú,非‘yú’。3. 语境误用:常被错误用于褒义场合,如赞美‘自主探索精神’,忽略其‘冥行’‘难成’的负面评价;或与‘摸着石头过河’(含渐进智慧)混淆,后者更积极。

近义成语辨析

① 暗中摸索:与擿埴索涂核心义近,均指缺乏指引的探索。但‘暗中摸索’更中性,可形容积极尝试(如‘黑暗中摸索前行’),而擿埴索涂贬义更强,强调方法原始、事难成。② 盲人瞎马:比喻盲目行动,危险极大。侧重‘危险后果’,而擿埴索涂侧重‘过程艰难与低效’,未必立即危险。③ 缘木求鱼:比喻方向方法根本错误。强调‘目标与手段矛盾’,而擿埴索涂强调‘无指引下的艰难探索’,方向可能正确但路径不明。需注意,用户提供的近义词‘撒泼打滚’(意为无理取闹)与本成语无关,属误列。

英文对照

直译: to tap the earth with a stick to find the road (like a blind person); 意译: to grope in the dark; to blindly feel one's way; 英语习语: to feel one's way in the dark; to stumble around in the dark (均强调在未知中艰难、无方向地探索)。

常见问题

这个成语的‘擿’字为什么读zhāi,而不是zhì?

‘擿’本有zhì(掷)与zhāi(投)两读。在‘擿埴索涂’中,通‘掷’,但保留古音读zhāi(如《汉书》颜师古注引音‘音掷’,古音近zhāi)。现代规范读音依据《普通话异读词审音表》,定此成语中‘擿’读zhāi,需特殊记忆。

‘擿埴索涂’和‘摸着石头过河’有何本质区别?

前者强调无经验、无指引的盲目摸索,结果难料,含批评;后者指在稳妥前提下谨慎尝试,强调渐进与风险控制,含肯定。前者是‘被动无方向’,后者是‘主动有方法’。

这个成语在现代还有使用价值吗?

有。尤其在批评教育中忽视基础、科研中脱离文献、商业中盲目跟风等现象时,可精准表达‘事倍功半’的困境。但需注意其文言色彩,多用于评论、论述,少用于口语。

出处《法言·修身》的原文上下文是什么?

原文为:‘或问:“仁、义、礼、智、信,曷从而修之?”曰:“……夫唯大雅,卓乎!其不拔也。擿埴索涂,冥行而已矣。”’ 扬雄认为,若不学习《诗》《书》等经典,仅凭自己想法行事,就像盲人摸黑走路,无法确立志向(‘不拔’)。

如何正确书写这个成语?

正确写法是‘擿埴索涂’。注意:1.‘擿’是‘扌’旁加‘擿’,非‘摘’;2.‘埴’是‘土’旁加‘直’,指黏土;3.‘涂’通‘途’,但写作‘涂’。可联想‘用手(扌)掷(擿)土(埴)探路(涂)’来记忆字形。

成语接龙

擿埴索涂 后面可以接什么

按最后一个拼音 tu 继续接,下面是候选成语。

屠龙之技

tú lóng zhī jì

屠宰杀。宰杀蛟龙的技能。比喻技术虽高,但无实用。

吐哺握发

tǔ bǔ wò fà

哺口吕咀嚼着的食物。吃饭时多次吐出口中的食物,洗头时多次把头发握在手中。比喻为了招揽人才而操心忙碌。

吐故纳新

tǔ gù nà xīn

原指人呼吸时,吐出浊气,吸进新鲜空气。现多用来比喻扬弃旧的、不好的,吸收新的,好的。

吐胆倾心

tǔ dǎn qīng xīn

倾倒出。将埋藏在心底里的话全部讲出来。比喻痛快地说出了心里话。

兔死狐悲

tù sǐ hú bēi

兔子死了,狐狸感到悲伤。比喻因同类的死亡而感到悲伤。

兔死狗烹

tù sǐ gǒu pēng

烹烧煮。兔子死了,猎狗就被人烹食。比喻给统治者效劳的人事成后被抛弃或杀掉。

兔起鹘落

tù qǐ hú luò

鹘打猎用的鹰一类的猛禽。兔子刚跳起来,鹘就飞扑下去。比喻动作敏捷。也比喻绘画或写文章迅捷流畅。

图穷匕见

tú qióng bǐ xiàn

图地图;穷尽;见现。比喻事情发展到最后,真相或本意显露了出来。

相关成语

摘埴索涂

zhāi zhí suǒ tú

盲人以杖点地,探索道路。比喻盲目的行为。

擿埴索途

zhāi zhí suǒ tú

指盲人以杖点地摸索道路。常喻暗中求索。同擿埴索涂”。

擿植索涂

zhāi zhí suǒ tú

谓盲人以杖点地摸索道路。常喻暗中求索。同擿埴索涂”。

涂炭生灵

tú tàn shēng líng

涂泥沼;炭炭火;生灵百姓。人民陷在泥塘和火坑里。形容人民处于极端困苦的境地。

涂脂抹粉

tú zhī mǒ fěn

脂胭脂。搽胭脂抹粉。指妇女打扮。也比喻为遮掩丑恶的本质而粉饰打扮。

兔丝燕麦

tù sī yàn mài

兔丝菟丝子。菟丝不是丝,燕麦不是麦。比喻有名无实。