释义与用法
成语解释
寻找；章篇章；摘摘录。旧时读书人从书本中搜寻摘抄片断语句，在写作时套用。指写作时堆砌现成词句，缺乏创造性。
详细释义
“寻章摘句”是一个形象生动的成语。逐字来看，“寻”意为寻找、搜寻；“章”指文章的篇章或段落；“摘”意为摘录、选取；“句”即句子。整体含义是指读书时只搜寻、摘录一些漂亮的词句片段，而不深入理解文章的主旨和精髓。在古代，这常用来形容书生死记硬背、拘泥于文字表面的学习方式。在现代语境中，该成语多含贬义，专门用来批评写作或说话时只顾堆砌华丽的辞藻和现成的名言警句，却缺乏独立思考、独创见解或真情实感的行为。它强调的是形式大于内容，指出这种学习方式或创作态度是肤浅且缺乏生命力的。
成语出处
《三国志·吴书·孙权传》遣都尉赵咨使魏。”裴松之注引《吴书》虽有余闲，博览书传历史，藉采奇异，不效诸生寻章摘句而已。”
成语故事
“寻章摘句”的典故主要源自三国时期的历史记载，生动地反映了当时对于治学态度的不同看法。故事发生在三国鼎立时期，东吴的君主孙权是一位极具远见和务实精神的统治者。据《三国志·吴书·孙权传》记载，孙权虽然身为君主，军务繁忙，但他非常热爱读书，经常利用闲暇时间博览群书，涉猎历史传记。然而，孙权的读书方法与当时的许多儒生截然不同。当时的许多读书人（诸生）深受汉代经学影响，习惯于对经典进行繁琐的注解，或者仅仅为了写文章而机械地搜集、摘抄书本中华丽的词句，却不懂得将书中的智慧应用于治理国家的实际工作中。这种做法被称为“寻章摘句”。有一次，孙权派遣都尉赵咨出使魏国。在评价自己的读书心得时，孙权明确表示，他读书是为了“藉采奇异”，即汲取书中的奇谋妙计和历史经验来辅助治国，而不是像那些迂腐的书生一样，只知道“寻章摘句”，做些无补于实际的文字游戏。裴松之在为《三国志》作注时，引用了《吴书》中的这段话，使得“寻章摘句”这一说法流传后世。这个故事深刻地揭示了两种截然不同的学习态度：一种是务实致用，追求经世致用的大智慧；另一种是形式主义，沉迷于细枝末节的文字堆砌。后世文人常用此典故来警示学子，读书不可只停留在表面，更要注重领会精神实质，否则便会沦为只会掉书袋的庸才。唐代诗人李贺在《南园》诗中写道：“寻章摘句老雕虫，晓月当帘挂玉弓。”便是以此自谦或讽喻，感叹自己若只知在文字中讨生活，终将老去，表达了对这种治学方式的反思。
文化背景
“寻章摘句”反映了中国古代教育中关于“博”与“约”、“文”与“道”的长期争论。在汉代经学盛行时期，学者往往专注于对儒家经典的章句训诂，有时陷入繁琐哲学的泥潭，忽视了经典背后的微言大义。三国时期的孙权代表了乱世中务实派的政治家观点，他们更看重知识的实用价值（经世致用），反对脱离实际的空谈。唐宋以后，随着科举制度的发展，部分士子为了应试，专门背诵范文、搜集佳句，使得“寻章摘句”的风气一度盛行。历代有识之士如韩愈、柳宗元等倡导的“古文运动”，正是为了反对这种形式主义的文风，主张“文以载道”。因此，这个成语不仅是学习方法的批评，更是中国传统文化中实用主义与形式主义博弈的缩影。
成语例句
～老雕虫，晓月当帘挂玉弓。★唐·李贺《南园》诗
现代例句
老师批评小明的作文全是寻章摘句，堆砌了大量名人名言，却完全没有自己的观点和真情实感。
这篇论文虽然引用丰富，但缺乏原创性的分析，给人的感觉只是在寻章摘句，没有解决实际问题。
老板希望我们在报告中提出创新的解决方案，而不是寻章摘句地复制去年的模板。
你别再寻章摘句地掉书袋了，直接用大白话告诉我们你到底想表达什么。
真正的文学创作需要源自生活的感悟，那些仅在故纸堆里寻章摘句的作品，注定无法打动人心。
用法详解
在语法功能上，“寻章摘句”通常作谓语、定语或宾语。作谓语时，如“他写文章只会寻章摘句”；作定语时，常修饰“作风”、“习惯”等词，如“这是一种寻章摘句的坏毛病”。适用语境主要集中在文学评论、教育批评或学术讨论中，用于指出某人文章空洞、缺乏原创性。使用禁忌方面，不宜用来形容正常的资料搜集或引用，因为该成语带有明显的批评色彩。常见误用是将其与“引经据典”混淆，后者指引用经典作为依据，往往是褒义或中性，而“寻章摘句”则是机械照搬，属于贬义。此外，也不应用于形容勤奋读书，因为它特指读书方法不得要领。
常见错误
① 容易写错的字：常有人将“摘”误写为“择”或“采”，需注意“摘”是手提旁，意为采摘、选取。② 容易用错的场景：有时人们会误用它来形容勤奋做笔记或收集素材，这是错误的。该成语专指那种不求甚解、机械照搬的负面行为。③ 感情色彩误用：切勿在表扬某人博学多才时使用此词，因为它具有明确的贬义色彩。
近义成语辨析
① 寻行数墨：意思是指数着行数、看着墨迹读书，形容读书只拘泥于字句，不领会精神实质。它与“寻章摘句”意思非常接近，都批评死读书，但“寻行数墨”更侧重于阅读过程的机械，“寻章摘句”更侧重于写作时的堆砌。② 堆砌辞藻：指写文章时过度使用华丽的词语。它侧重于语言的华丽和冗余，是“寻章摘句”导致的一种结果，但“寻章摘句”还包含了从书本中搜寻的过程。③ 引经据典：指引用经典著作中的语句或故事作为依据。这是一个中性或褒义词，强调的是论证的有力和学识的渊博，与“寻章摘句”的贬义色彩和缺乏创造性形成鲜明对比。
英文对照
直译：search for chapters and pick sentences | 意译：to mechanically copy phrases without understanding; to indulge in empty rhetoric | 英语习语：to quote out of context; mere word-juggling
常见问题
“寻章摘句”和“引经据典”有什么区别？
两者的核心区别在于目的和效果。“引经据典”是为了增强说服力，恰当地引用经典来支持自己的观点，通常是褒义或中性，显示作者学识渊博且运用得当。而“寻章摘句”则是为了凑字数或装点门面，机械地罗列词句，缺乏自己的思想，内容空洞，是明显的贬义词。
这个成语只能用来形容写文章吗？
虽然最初多用于形容读书和写作，但在现代汉语中，它的适用范围已经扩大。也可以用来形容说话、做报告甚至搞研究时，只懂得照搬别人的理论或词句，缺乏独立思考和创新能力的情形。
孙权为什么反对“寻章摘句”？
孙权作为一国之君，面临复杂的政治和军事斗争，他读书的目的是为了汲取历史经验和治国智慧（即“藉采奇异”），以解决实际问题。他认为“寻章摘句”这种只关注文字表面、不求甚解的读书方式对治理国家毫无帮助，是迂腐书生的做法。
如何在写作中避免“寻章摘句”？
避免“寻章摘句”的关键在于“内化”。读书时要深入理解作者的思想逻辑，而不是单纯记忆好词好句。写作时，应先从自己的思考和观察出发，将学到的知识融会贯通，用自己的语言表达出来，让引用服务于观点，而不是让观点淹没在引用中。
李贺的诗中提到“寻章摘句”是什么意思？
李贺在《南园》诗中写道“寻章摘句老雕虫”，是一种自谦兼自嘲的说法。“雕虫”比喻小技。他感叹自己如果一辈子只会在文字上寻章摘句，推敲字句，那就只能老死于这雕虫小技之中，表达了他对这种局限性的不满和渴望建功立业的抱负。