释义与用法
成语解释
韦编用熟牛皮绳把竹简编联起来；三概数，表示多次；绝断。编连竹简的皮绳断了三次。比喻读书勤奋。
详细释义
韦编三绝（wéi biān sān jué）是一个汉语成语，其字面含义可逐字解析：'韦'指熟牛皮，古代用来编织竹简的绳子；'编'是编联、捆扎的意思，特指将竹简用皮绳串联成册；'三'是概数，表示多次，并非确指三次；'绝'意为断裂。整体而言，成语描述编联竹简的熟牛皮绳多次断裂的情景。其核心含义是比喻读书或治学极其勤奋刻苦，反复阅读，以至于连接书简的皮绳都多次磨断。在现代引申义中，它已超越读书本身，可广泛用于形容对任何学问、技艺或事业的执着钻研与不懈努力，强调持之以恒、精益求精的精神。该成语感情色彩为鲜明的褒义，是至高赞誉，常用于正式或书面语境，表达对勤奋治学态度的敬佩与提倡。
成语出处
《史记·孔子世家》读《易》，韦编三绝。”
成语故事
这个成语出自西汉史学家司马迁的《史记·孔子世家》。故事发生在春秋末期（约公元前5世纪），孔子（公元前551-公元前479年）晚年时，对《易经》这部古老典籍产生了浓厚兴趣，致力于深入研究和整理。当时书籍以竹简为载体，每简只能写少量文字，一部书往往需要数十甚至数百支竹简，必须用皮绳（韦编）仔细编联成册才能阅读和保存。由于《易经》内容深奥、义理丰富，孔子反复诵读、思考、批注，常常沉浸其中，废寝忘食。他手持竹简，来回翻阅，用熟牛皮制成的绳子便因长期摩擦而不断断裂。据载，孔子读《易》至'韦编三绝'，即皮绳断了三次。即便如此，他仍不以为苦，反而感叹道：'假我数年，若是，我于《易》则彬彬矣。'（再给我几年时间，我就能对《易经》的理解更加精通、融会贯通了。）这个故事生动展现了孔子'发愤忘食，乐以忘忧'的治学境界。深层寓意在于，真正的学问成就离不开极端刻苦和时间的沉淀，强调治学需有水滴石穿、绳锯木断的毅力。后世影响极为深远，'韦编三绝'成为激励历代学子勤学苦读的经典符号，常与'悬梁刺股'、'凿壁偷光'等故事并列，共同构成中国传统文化中勤奋求学的精神图腾。
文化背景
该成语深刻反映了先秦时期书籍的物质形态与阅读方式。竹简笨重，一部《易经》可能有大量简册，编联的皮绳（韦编）在频繁翻阅中极易磨损，'三绝'是当时深度阅读的物理见证。孔子作为'至圣先师'，其'韦编三绝'的行为被后世儒者奉为'格物致知'的典范，将物质艰辛与精神追求紧密相连。在科举时代，此成语成为士子们标榜的读书境界，体现了中国传统文化中对'笃学'的推崇——学问非捷径可得，必赖持久苦功。它也隐含着对'书'（知识载体）的尊重，在古代'敬惜字纸'的文化中，皮绳磨断而非竹简损坏，亦是对书籍爱惜的一种体现。
成语例句
我们提倡～的读书精神，更提倡学以致用，期待创新人才的大量涌现。
现代例句
要想在学术上有所建树，必须具备韦编三绝的刻苦精神，而不是浅尝辄止。
王工程师为了攻克那个技术难题，连续三个月泡在实验室，真有韦编三绝的劲头。
他自学编程能达到韦编三绝的程度，每天练习超过十小时，现在已是公司里的技术大牛。
孔子韦编三绝的故事告诉我们，对传统文化的传承需要一代人接一代人的潜心钻研。
备考期间，我以韦编三绝自勉，终于顺利通过了那场难度极大的资格考试。
用法详解
该成语在语法上主要充当谓语或定语，偶尔作主语。例如：'他韦编三绝，终成大学问家'（谓语）；'韦编三绝的精神值得传承'（定语）。搭配上，常与'精神'、'态度'、'品质'、'刻苦'等词语连用，如'发扬韦编三绝的学风'。适用语境多为书面语、正式演讲或学术评价，用于赞颂长期坚持、深入钻研的行为，尤其适用于教育、科研、文化传承等领域。使用禁忌在于，它带有强烈的积极色彩，绝不可用于形容懒惰、敷衍或与学习钻研无关的负面行为。常见误用包括：①误用于形容短期突击学习（它强调长期性）；②误写为'纬编三绝'（'韦'为熟牛皮，非'纬线'）；③在非严肃语境中随意使用，削弱其庄重性。
常见错误
① 易错字：'韦'字易误写为'围'、'伟'或'纬'。'韦'特指熟牛皮，与'韦编三绝'的典故直接相关，不可替换。② 易错读音：'韦'为单音字，读wéi（第二声），非wěi。'绝'读jué（第二声），非jué（第四声）或其他。③ 误用场景：a. 误用于形容短期、突击式学习（它强调长期、反复）；b. 误用于贬义或调侃场合（如'他打游戏打到韦编三绝'，严重歪曲原意）；c. 误认为'三绝'指恰好三次，而忽略其'多次'的概数性质。
近义成语辨析
① 三绝韦编：此语序与'韦编三绝'完全相同，实为同一成语的另一种表述，在古籍中偶见，但现代汉语中'韦编三绝'是绝对主流，两者无实质区别，可视为完全同义。② 悬梁刺股：同样形容读书勤奋，但典故不同（孙敬悬梁、苏秦刺股），侧重点在于'克服困倦'（悬梁防瞌睡、刺股提神），而'韦编三绝'侧重'反复研读导致书籍载体损耗'，更强调阅读的深度和持久性。两者皆褒义，可互换使用，但'韦编三绝'更具文化学者气质，'悬梁刺股'更突出苦读的艰辛画面。③ 靖言庸违：此词出自《尚书》，意为'言语善而行为违背'，指表面说得好听实则言行不一，与'韦编三绝'的勤奋实干含义截然相反，属反义成语，不可混淆。
英文对照
直译: the leather thongs (for binding bamboo strips) broke three times. 意译: to study with such assiduousness that the book straps break repeatedly; intense devotion to study. 英语习语: to burn the midnight oil（熬夜苦读，侧重时间）；to be devoted to the pursuit of knowledge（致力于求知）；There is no direct one-to-one idiom, but the spirit is similar to 'diligence pays off' or 'no sweat, no gain'.
常见问题
'韦编三绝'的'韦'具体指什么？为什么用皮绳？
'韦'指经过特殊加工处理的熟牛皮，柔软坚韧。古代竹简需用皮绳编联，因皮绳比麻绳更牢固、耐磨，适合长期保存和频繁翻阅。孔子时代，竹简书极其珍贵，用韦编是当时的通行做法。
历史上皮绳真的会断三次吗？还是夸张？
这是司马迁在《史记》中的文学性记载，'三'为概数，强调'多次'而非确数。竹简笨重，反复翻阅导致皮绳磨损断裂是完全可以想象的物理事实。它既是实录，也是为突出孔子读书之勤而采用的修辞手法。
这个成语现在还能用吗？适合什么场合？
完全可以，且常用。它适用于正式、书面或庄重的口头语境，如学术评价、颁奖致辞、教育演讲、文化评论等，用于赞美长期刻苦钻研的精神。在非正式聊天或网络用语中略显庄重，但并非不可用。
和'悬梁刺股'、'凿壁偷光'有什么区别？
三者均赞勤奋，但侧重点不同：'韦编三绝'强调阅读的深度与持久，导致书籍载体损耗；'悬梁刺股'强调克服生理困倦（瞌睡、疲劳）；'凿壁偷光'强调克服物质困难（缺乏照明）。'韦编三绝'更具学者风范，后两者更显苦读艰辛。
这个成语只能用于读书吗？
传统上专指读书。在现代汉语中，其引申义已扩展，可用于形容对任何需要长期投入、反复钻研的技艺、学问或事业的极致追求，如'他搞科研真是韦编三绝'。但核心仍围绕'学习'与'钻研'，不宜用于单纯体力劳动或与知识无关的活动。