成语词条

津津有味

jīn jīn yǒu wèi

津津兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。

简拼 jjyw 初中 褒义 联合结构

释义与用法

成语解释

津津兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。

详细释义

津津有味”由“津津”和“有味”两部分组成。津,本义指渡口,引申为唾液、润泽;津津,形容唾液分泌旺盛的样子,后转指兴趣浓厚、专注投入。有味,指有滋味、有兴味。整体形容对某种事物(如饮食、谈论、阅读等)表现出极大的兴趣和乐趣,沉浸其中,感受深刻。在现代生活中,既可形容品尝美食时享受的状态,也可比喻谈论或聆听某事时兴致高昂、全神贯注。该成语感情色彩积极,带有赞赏意味,常用于褒义语境,形容人对美好事物或有趣活动的热爱与投入。

成语出处

汉·王褒《洞箫赋》哀悁悁之可怀兮,良醰醰而有味。”

成语故事

“津津有味”的源头可追溯至汉代辞赋家王褒的《洞箫赋》。王褒生活于西汉时期,擅长以华丽辞藻描绘音乐之美。《洞箫赋》中描写箫声的韵味,有‘哀悁悁之可怀兮,良醰醰而有味’之句,意为箫声醇厚深沉,令人回味无穷。这里的‘醰醰’形容味道浓郁,与后世的‘津津’在表意上有相通之处。但‘津津有味’作为固定成语,并未直接出现在汉代文献中。其形成经历了漫长的语言演变:‘津津’一词在古汉语中常形容唾液分泌之状,如《世说新语》中‘津液’之‘津’,后引申为兴趣盎然;‘有味’则早在先秦便用于形容事物具有趣味或意义。至明清时期,白话小说兴起,口语化表达流行,文人将‘津津’与‘有味’融合,用以生动描绘人物沉浸于某事的神态。例如清代《儿女英雄传》中已有类似用法。后世通过文学作品的传播,该成语逐渐固化,成为汉语中形容专注乐趣的经典表达。其深层寓意在于:中国文化历来重视对生活细节的品味与欣赏,从饮食之味到艺术之趣,皆追求内心的满足与精神的愉悦。这一成语也反映了中华民族含蓄而细腻的情感表达方式——不直言喜爱,而以‘津津’之态示人。

文化背景

“津津有味”体现了中国传统文化中对‘味’的多元理解。在饮食文化中,‘味’不仅是感官享受,更是一种生活哲学,如‘食不厌精,脍不厌细’;在审美领域,‘味’指向含蓄深远的意境,如‘韵味’‘趣味’。成语将生理上的‘津液’(唾液)与心理上的‘兴趣’巧妙关联,反映了中国人‘身心合一’的认知特点——对美好事物的热爱往往伴随着生理与情感的双重反应。此外,该成语的演变也展示了汉语从文言到白话的流动:汉代赋文中的‘醰醰有味’偏重典雅,而明清后‘津津有味’则更贴近市井生活,成为民间广泛使用的生动表达。这种从精英文学到大众口语的转化,正是汉语生命力的体现。

成语例句

话是这样说,可是谈起理论,许宁还是一套套地向道静谈得~,头头是道。★杨沫《青春之歌》第一部第十二章

现代例句

家庭晚餐

妈妈做的红烧肉肥而不腻,小家伙吃得津津有味,一连吃了三碗饭。

课堂学习

历史老师讲三国故事时绘声绘色,同学们都听得津津有味,连下课铃响了都没注意到。

朋友聚会

老张说起他的养花经,滔滔不绝,我们几个也听得津津有味,不知不觉聊到了深夜。

个人爱好

退休后他迷上了书法,每天练习都津津有味,还经常参加社区展览。

用法详解

语法功能:通常作谓语或状语,也可作定语。例如:他吃得津津有味;津津有味地听着故事;一幅津津有味的神情。搭配要求:常与“吃、谈、听、读、看、讲”等表示感知或行为的动词搭配,如“津津有味地吃饭”“津津有味地聊天”。适用语境:多用于描述日常生活中的积极体验,如美食享受、文化娱乐、学习讨论等轻松愉快的场景。使用禁忌:不应用于形容对负面事物(如坏事、丑闻)的兴趣,也不宜在正式报告中或批判性文章中使用。常见误用:误将“津津有味”直接修饰事物本身,如“这是一道津津有味的菜”,正确应为“这道菜让他吃得津津有味”。

常见错误

①易写错字:‘津’易误写为‘仅’或‘金’,需注意‘津’字左边是‘氵’,右边是‘聿’。②易读错音:‘津’为第一声jīn,非jìng;‘味’为第四声wèi,非wei轻音。③常见误用场景:误用于形容事物本身具有趣味性,如‘这个故事很津津有味’(应改为‘这个故事引人入胜’或‘他听得津津有味’);误用于贬义语境,如‘他对别人的失败津津有味’(应改为‘幸灾乐祸’)。

近义成语辨析

①津津乐道:两者都含‘津津’,但‘津津乐道’侧重于‘说’,形容对某事兴趣浓厚、谈论不倦;而‘津津有味’侧重于‘感受’,强调沉浸于体验中的愉悦状态。例如:他津津乐道于旅行经历(重在述说),他津津有味地品尝美食(重在体验)。②兴致勃勃:形容情绪高涨、精神振奋的样子,多用于行动前或行动中的状态;‘津津有味’则更强调过程中的专注与享受,情绪色彩相对内敛。例如:他兴致勃勃地准备登山(重在情绪),他津津有味地读着小说(重在沉浸)。③饶有兴趣:指对事物有浓厚的兴趣,但不如‘津津有味’那样突出全身心投入的生动神态,更偏向客观描述。

英文对照

直译: with relish; with great interest. 意译: to be thoroughly absorbed; to eat with keen appetite. 英语习语: to be engrossed in something; to have one's nose buried in (a book).

常见问题

“津津有味”和“津津乐道”有什么区别?

核心区别在于动作指向:‘津津有味’强调对事物的感受和体验(如吃、听、读),侧重沉浸其中的状态;‘津津乐道’强调对事物的述说和谈论,侧重乐于分享。例如:他津津有味地吃着苹果(体验),他津津乐道地讲述旅行经历(述说)。

“津津有味”只能用于形容饮食吗?

不是。虽然本义与饮食相关,但现代汉语中已广泛引申:可用于形容听故事、读书、聊天、观赏艺术等任何能引发浓厚兴趣的活动。如‘孩子们听得津津有味’‘她津津有味地研究起历史来’。

为什么‘津津有味’是褒义词?可以用于贬义吗?

该成语源于对美好事物的积极体验,传统上用于表达正面的兴趣与享受。若用于贬义(如对丑闻、坏事感兴趣),虽偶见于口语,但属不规范用法,可能产生歧义或轻佻感。正式语境中应避免,可用‘沉迷’‘热衷’等词替代。

成语接龙

津津有味 后面可以接什么

按最后一个拼音 wei 继续接,下面是候选成语。

蔚然成风

wèi rán chéng fēng

蔚然草木茂盛的样子。指一件事情逐渐发展盛行,形成一种良好风气。

微言大义

wēi yán dà yì

微言精当而含义深远的话;大义本指经书的要义,后指大道理。包含在精微语言里的深刻的道理。

偎干就湿

wēi gàn jiù shī

形容母亲抚育幼儿之辛苦。指幼儿溺床,母亲宁可以身就湿,使小儿卧处常干。

韦编三绝

wéi biān sān jué

韦编用熟牛皮绳把竹简编联起来;三概数,表示多次;绝断。编连竹简的皮绳断了三次。比喻读书勤奋。

味同嚼蜡

wèi tóng jiáo cù

象吃蜡一样,没有一点儿味。形容语言或文章枯燥无味。

委曲求全

wěi qǔ qiú quán

委曲曲意迁就。勉强迁就,以求保全。也指为了顾全大局而让步。

魏紫姚黄

wèi zǐ yáo huáng

魏紫千叶肉红牡丹,出于魏仁溥家;姚黄千叶黄花牡丹,出于姚氏民家。原指宋代洛阳两种名贵的牡丹品种;泛指名贵的花卉。

为人作嫁

wèi rén zuò jià

原意是说穷苦人家的女儿没有钱置备嫁衣,却每年辛辛苦苦地用金线刺乡,给别人做嫁衣。比喻空为别人辛苦。

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麒麟和凤凰,古代传说是吉祥的禽兽,只有在太平盛世才能见到;比喻非常难得的人才。

微言大义

wēi yán dà yì

微言精当而含义深远的话;大义本指经书的要义,后指大道理。包含在精微语言里的深刻的道理。

魏紫姚黄

wèi zǐ yáo huáng

魏紫千叶肉红牡丹,出于魏仁溥家;姚黄千叶黄花牡丹,出于姚氏民家。原指宋代洛阳两种名贵的牡丹品种;泛指名贵的花卉。

为人师表

wéi rén shī biǎo

师表榜样,表率。在人品学问方面作别人学习的榜样。