出处与用法资料
示例用法
臣知已事不诤，然异时或有此比，要须有司论报，～，孰不甘心。 ★宋·欧阳修《新唐书》
详细释义
①逐字解释：罚，惩罚、处分；一，一个；劝，鼓励、劝诫；百，许多，泛指很多人。②整体含义：原意是指通过惩罚一个人的来劝诫、警戒许多人。它强调通过个案的处理来达到威慑、警示和整顿风气的治理目的。③引申义：在现代生活中，该词常用于行政管理、教育管理或法治领域，比比通过对典型错误进行严厉处理，来起到长风标的作用，防止他人效仿。④感情色彩说明：中性偏褒义色彩，体现了一种严明的法治思想和高效的治理智慧。
成语出处
唐·韩愈《谁氏子》：“罚一劝百政之经，不从而诛不晚耳。”李汉注引《中说》：“牡如晦问政，子曰：‘赏一以劝百，罚一以惩众。’”
成语故事
这个成语的渊源可以追溯到春秋秦时期的儒家思想。最早的线索出自李汉注引的《中说》，记载了颜如晦向孔子请教政事，孔子回答：赏一以劝百，罚一以惩众。这体现了孔子对于治理国家的一种平衡艺术，即通过奖赏一个好来鼓励百人努力，通过惩罚一个坏来警示众人不要犯错。此后，唐代文学家韩愈在《谁氏子》中深化了这一观点，他提出罚一劝百是政之经，即治理的纲领。这句话的意思是：如果不能遵循这种通过惩罚一个来劝诫百人的治国方略，即使不不立即灭亡，迟早也会面临灭亡的危险。到了宋代，欧阳修在《新唐书》中引用这一概念，讨论朝臣在政事上的争议，认为如果在不同的情况下出现这种对比，必须由主管部门进行评论和报备，否则大家心里都不会甘心。因此，罚一劝百从最初的政治哲学，逐渐演变为一种实用的行政管理策略，体现了中国古代统治者通过“典型案例”来维护社会秩序的深刻理解。
文化背景
罚一劝百反映了中国古代儒家治国思想中的核心逻辑，即“法”与“礼”的结合。在古代社会资源有限的情况下，统治者无法面面监控每一个行为，因此通过建立典型案例（正反面）来引导群体行为，是一种成本最低、效率最高的治理手段。这种思想深刻影响了中国后来的法律制定和社会行政管理，在现代法治社会中，这种“典型案例教育”的理念依然具有很强的参考价值。
现代例句
为了维护公司纪律，经理决定对违规操作的员工进行严处，这起到了罚一劝百的作用，让大家都增强了规范意识。
老师在班会上对考试作弊的同学进行了公开批评，希望通过罚一劝百，让其他同学们明白诚实学习的重要性。
法律对于对这起重大诈骗案出了从严判决，旨在通过罚一劝百，严厉打击电信诈骗犯罪风气。
交通部门在整治期间严厉处罚违章乱停车辆，这种罚一劝百的做法让城市道路的交通状况得到了明显改善。
用法详解
①语法功能：在句中常充当状语，表示手段或方法；也可以充当谓语描述管理行为。②搭配要求：常与“惩治”、“警戒”、“震慑”或“赏一劝百”等词语连用。③适用语境：适用于讨论法律法规、学校纪律、企业规章或社会治理等正式或半正式场合。④使用禁忌：不宜用于无视法治的私下报复，也不宜用于描述滥用职权进行打击报复的行为。⑤常见误用：部分人可能将其误解为单纯的严刑手段，而忽略了其核心的“劝诫、警示”的教育目的。
常见错误
① 容易写错的字：将“罚”写成“画”，或将“劝”写成“全”。② 容易用错的场景：在描述纯私的恩怨或毫无根据的打击时不应使用，因为该词带有管理正当和维护秩序的正义色彩。
近义成语辨析
① 赏一劝百：侧重于通过奖励优秀来激励大多数人，与罚一劝百侧重于通过惩罚来警示他人，互为补充。② 杀一儆百：侧重于通过杀掉一个来震慑，语气比罚一劝百更残酷，带有更强的威慑色彩。③ 惩一戒百：侧重于通过惩罚一个来防备百人，含义上与罚一劝百相似，但更强调防的针对性。
英文对照
直译: Punish one to warn many | 意译: Make an example of someone | 英语习语: To make an example of someone; To serve as a warning to others
常见问题
罚一劝百和杀一儆百有什么区别？
罚一劝百的“罚”通常指行政处分或法律上的惩罚，具有教育和劝诫的含义；而杀一儆百的“杀”带有更极端的暴力色彩，多用于古代严刑峻法的背景，现代汉语较少使用。
这个成语可以用来形容坏事吗？
不可以。罚一劝百的核心在于“劝”，即为了达到更好的管理效果和教育目的，如果只是为了惩罚而惩罚，就不符合这个成语的本意。
这个成语的出处在哪里？
最早的来源可以追溯到《中说》，较明确的思想表达见于韩愈的《谁氏子》。