释义与用法
成语解释
通通晓；博广博，知道得多。对古代的事知道得很多，并且通晓现代的事情。形容知识丰富。
详细释义
“博古通今”是一个形容人学识极其渊博的成语。逐字来看，“博”意为广博、丰富，指涉猎广泛；“古”指古代的历史、典故和知识；“通”意为通晓、透彻理解；“今”则指现代的事物、局势和学问。整体含义是指一个人不仅对古代的历史文化了如指掌，同时对现代的时事动态也十分熟悉，形容知识跨度大、内涵深。在现代生活中，该成语常用于引申义，赞美那些在跨学科领域有深厚造诣的学者、专家，或者形容某人在交流中能够引经据典又紧扣时代脉搏，展现出极高的文化素养。其感情色彩为褒义，是对一个人智力水平和学习能力的最高赞誉之一。
成语出处
《孔子家语·观周》吾闻老聃博古知今。”
成语故事
“博古通今”的典故与儒家圣人孔子及其问道于老子的历史传说紧密相关。故事发生在春秋末期，那是一个礼崩乐坏、战乱频仍的时代，但也是思想百家争鸣的黄金时期。孔子作为鲁国的著名学者，虽然已经学识渊博，但他深知学无止境，尤其对周朝的礼乐制度有着深深的向往和研究。据《孔子家语·观周》记载，孔子认为要真正理解礼乐的精髓，必须追溯其源头。他听说周朝守藏室之史（相当于现在的国家图书馆馆长）老聃（即老子）是一位深不可测的高人，不仅精通周礼，而且对宇宙万物、古今变迁有着超凡的洞察力，可谓“博古知今”。于是，孔子不顾路途遥远，专程从鲁国前往周都洛邑（今河南洛阳）拜访老子。见到老子后，孔子虚心请教关于礼乐的问题。老子见孔子态度诚恳，便深入浅出地为她讲解礼乐的起源、演变以及当下的适用之道。老子言辞间引经据典，从古圣先贤的治国理念讲到当下的社会乱象，条理清晰，见解独到，让孔子听得如痴如醉。孔子在离开后，对他的弟子感叹道：“鸟，吾知其能飞；鱼，吾知其能游；兽，吾知其能走。走者可以为罔，游者可以为纶，飞者可以为矰。至于龙，吾不能知其乘风云而上天。吾今日见老子，其犹龙邪！”孔子用“龙”来比喻老子，正是惊叹于他那种超越时空、博古通今的智慧境界。后世便用“博古通今”来形容像老子这样学识贯通古今、智慧深邃的人。这个故事不仅确立了该成语的出处，更传达了中华文化中尊师重道、虚心求教以及追求知识贯通的核心价值观。
文化背景
在中国传统文化中，“通古今之变”一直是历代知识分子追求的最高学术境界。司马迁在《报任安书》中曾提出著史的目标是“究天人之际，通古今之变，成一家之言”，这与“博古通今”的精神内核一脉相承。儒家思想强调“温故而知新”，认为只有深刻理解历史（古），才能更好地应对当下（今）。“博古通今”不仅是对个人知识量的描述，更蕴含了中国哲学中历史循环论和经世致用的思想。在古代科举制度下，读书人必须熟读四书五经（古），同时要能针对时务策论（今），这种选拔机制也促使了社会对“博古通今”人才的推崇。因此，这个成语承载了中华文化对历史智慧的尊重以及对现实关怀的结合。
成语例句
你向有才女之名，最是～。★清·李汝珍《镜花缘》第五回
现代例句
王教授在历史系任教四十年，他博古通今，讲起课来旁征博引，深受学生爱戴。
这次项目策划需要一位博古通今的顾问，以便将传统文化元素巧妙地融入现代设计理念中。
没想到这位看似普通的老人竟然博古通今，连这么冷门的朝代年号都能随口道来。
我们要想成为博古通今的栋梁之才，就不能只满足于课本知识，更要广泛阅读，关注时事。
这档文化类节目邀请的嘉宾个个博古通今，他们深入浅出的解读让观众仿佛穿越了时空。
用法详解
在语法功能上，“博古通今”主要作谓语、定语或宾语。作谓语时，常直接陈述主体的学识状态，如“他博古通今”；作定语时，多修饰“学者”、“专家”、“人才”等名词，如“一位博古通今的教授”。搭配要求上，常与“学识”、“才华”、“令人敬佩”等词语连用，以增强赞美语气。适用语境多为正式场合，如学术介绍、人物评价、颁奖词或书面语中，用来高度评价某人的知识储备。使用禁忌方面，不宜用于自夸，否则显得傲慢；也不宜用于形容仅在某单一狭窄领域有专长的人，因为它强调的是古今贯通的广度。常见误用是将其与“博学多才”混淆，后者更侧重才能的多样性，而“博古通今”特指时间维度上的知识贯通。
常见错误
① 容易写错字：常有人将“博”误写为“搏”（搏斗的搏），需注意“博”是十字旁，意为广大；② 容易用错对象：该成语专指人的学识，不能用来形容书籍、博物馆或展览内容丰富，例如不能说“这座博物馆博古通今”，而应说“这座博物馆馆藏丰富”；③ 语义轻重：不要用于形容仅仅知道一点历史故事的人，该成语形容的是极高水平的学识，用于普通人属于大词小用。
近义成语辨析
① 博览古今：与“博古通今”意思极为接近，都强调阅读量大、知识面广。但“博览”侧重于“看”和“阅读”的动作过程，而“博古通今”更侧重于“通晓”和“理解”的结果状态，后者程度更深。② 博闻强记：侧重于记忆力好，听到的、看到的都能记住，强调的是记忆能力；而“博古通今”强调的是对知识的理解和贯通，不仅仅是死记硬背。③ 满腹经纶：形容人极有才干和智谋，多指政治才能或治理国家的本领，侧重于“才”和“谋”；而“博古通今”侧重于“知”和“识”，即知识的广度。
英文对照
直译：well-versed in both ancient and modern times | 意译：possessing extensive knowledge of history and current affairs | 英语习语：a walking encyclopedia（活百科全书）或 learned in the lore of the past and present
常见问题
“博古通今”和“学富五车”有什么区别？
两者都形容学识渊博。“学富五车”典故出自庄子，原指藏书多，后形容读书多、学问大，侧重于知识的“量”和“多”；而“博古通今”侧重于知识的“跨度”和“贯通”，特指在时间维度上既懂古代又懂现代，强调古今结合的理解力。
这个成语可以用来形容小学生吗？
一般不建议。虽然小学生也可以知识丰富，但“博古通今”是一个程度很深的褒义词，通常用来形容经过长期积累、有深厚造诣的成年人或学者。用来形容小学生会显得夸张不当，可以用“知识丰富”或“小博士”等词汇代替。
“博古通今”中的“通”是什么意思？
这里的“通”是通晓、透彻理解的意思，不仅仅是知道表面，而是能够融会贯通，理解事物发展的脉络和规律。它比单纯的“知”或“晓”层次更高，强调了认知的深度。
有没有与“博古通今”意思相反的成语？
有的，最直接的反义词是“孤陋寡闻”，形容学识浅陋，见闻不广。另外，“不学无术”指没有学问也没有本领，“坐井观天”指眼界狭窄，也都与其构成反义关系。
这个成语出自《孔子家语》，这本书可信吗？
《孔子家语》记录了孔子及其弟子的言行，虽然历史上对其成书年代和真伪有过争议，但其中关于孔子问礼于老子的记载与《史记》等正史相互印证，具有较高的史料价值。因此，作为成语典故来源是公认且权威的。