出处与用法资料
示例用法
梁兴，～，教民以孝悌，劝之以农桑，于是桀黠化为由余，轻薄变为忠厚。 ★《梁书·良吏传后序》
详细释义
①逐字解释：破，打破；觚（gū），古代一种方形器皿；为，变成；圆，圆形；斫，砍刻；雕，雕刻过的木头；朴，未经雕刻的木块。②整体含义：这个成语原意是指把方形的器皿打破做成圆形的，把雕刻过的木头砍回质朴的木块。比喻通过良好的教化和环境的引导，使原本顽坏、轻浮的人变得善良、淳厚正直。③引申义：在现代生活中，这个成语常用来形容良好的教育环境、家庭氛围或社会风气对个人性格塑造的积极影响，强调“化人向善”的力量。④感情色彩说明：褒义词，表达了对教化力量和环境塑造作用的高度赞赏。
成语出处
《史记·酷吏列传》：“汉兴，破觚而为圜，斫雕而为朴，网漏于吞舟之鱼，而吏治烝烝，不至于奸，黎民艾安。”
成语故事
①时代背景：故事源于西汉初年。汉朝建立之初，经历了秦朝严酷法治后的崩溃，社会亟需通过宽仁和良好的教化来稳定人心。②主要人物：核心人物是梁兴，汉初时期著名的良吏，以廉洁正直和善于教民闻名。③完整情节：根据《史记·酷吏列传》和《梁书》的记载，梁兴担任地方官时，并没有依靠严刑酷峻法来统治百姓，而是通过仁德教化黎民。他教导百姓要尽孝道爱兄弟，并劝勉大家勤恳耕农。在梁兴这种潜移默化的影响下，原本那些顽劣狡猾（桀黠）的人逐渐变得温顺敦厚（由余），原本轻浮浮躁的人也变得忠诚厚道。这种治理方式使得社会法律虽然看似不严苛（网漏于吞舟之鱼，比喻网眼很大，大鱼都能漏掉），但实际上政风清廉，没有出现官员奸诈，百姓生活得非常安乐。④深层寓意：这个故事告诉我们，环境和教化的力量远比惩罚强大。人的本性是可以改变的，通过正确的引导，可以实现向善的蜕变。⑤后世影响：这个成语被后世文人用来赞美仁政之效，成为中国古代教育思想中教化人心的经典典范。
文化背景
该成语体现了儒家思想中“教化”的核心地位。中国古代学者认为人性虽有善恶中性，但通过礼教和道德的熏陶，完全可以引导人向善发展。“破觚为圆，斫雕为朴”形象地描述了汉初那种从严刑峻法转向仁德治民的社会转型，反映了古代中国人对理想社会和谐秩序的追求。
现代例句
这位老师常说，只要环境得好，破觚为圆，斫雕为朴，再顽皮的学生也能成成才。
良好的社会风气能够起到破觚为圆，斫雕为朴的作用，让原本浮躁的社会逐渐变得文明守法。
父母的言传相传对孩子影响极大，这便是破觚为圆，斫雕为朴的性格塑造过程。
在这样一个充满正能量的企业氛围下，原本格格不入的新人也逐渐化劣为良，开始为公司全心协力。
用法详解
①语法功能：该成语通常在句中充当谓语，描述转化的过程，或作为状语修饰动作。②搭配要求：常与“教化”、“感化”、“引导”等词连用。③适用语境：适用于论述教育意义、社会风气、或评价人性的转折等正式场合。④使用禁忌：不适合描述纯粹的破坏行为或无意义的改变，其核心在于“正向的转化”。⑤常见误用：部分学者可能误解为简单的破坏与重建，而忽略了其背后“化劣为良”的教育内涵。
常见错误
① 容易写错的字：觚字易误写为孤或固；② 容易读错的音：斫读zhuó，不读zhuài；③ 容易用错场景：不要将其用于描述纯粹的破坏性行为，必须强调“化劣为良”的转化过程。
近义成语辨析
① 腐化成俗：侧重于受坏环境影响人变坏，与本成语的褒义（通过教化使人变好）相反。② 移耳换骨：侧重于观念的彻底改变，有时带有被迫色彩，而本成语强调内在的良性重塑。③ 改旧易新：侧重于事物或形式的更新，而本成语更侧重于人心和性格的教化转化。
英文对照
直译: Breaking a square cup to make it round, carving wood to make it a block. | 意译: Transforming the bad into the good through education. | 英语习语: Environment makes the monk; Education shapes the man.
常见问题
这里的“网漏于吞舟之鱼”是什么意思？
这是一个比喻，意为网眼很大，大鱼都能漏掉。在这里形容梁兴治理下的法律虽然看起来不严密、有漏洞，但因为由于人心被教化，官员清廉，实际上并没有产生奸诈。
这个成语的出处在哪里？
主要出处是《史记·酷吏列传》，同时在《梁书·良吏传后序》中也有相关的记载。
这个成语主要表达什么观点？
它主要表达了通过良好的教化、引导和环境，可以使原本顽坏、轻浮的人变得善良、正直的观点。