出处与用法资料
示例用法
学者～，二者皆法先王而已。 ★《清史稿·刘原渌传》
详细释义
①逐字解释：居，指处于、保持；敬，指敬敬，即内心的虔诚、专注、不不意躁；穷，指穷尽、探究到极致；理，指事物的真理、规律、客观本质。②整体含义：该成语是指学者在修学过程中，核心的方法在于两条途径：一是保持内心的恭敬与专注（居敬），二是通过深入思考和实践来探究事物的真理（穷理）。③引申义：在现代生活中，这个词可以引申为从事任何一项事业或学习时，既要有良好的心态态度和职业道德（居敬），又要具备严谨钻研精神和解决问题的能力（穷理）。④感情色彩说明：这是一个褒义词，是对学者治学态度和方法论的高度赞誉。
成语出处
宋·朱熹《朱子语类·学三》：“学者工夫，唯在居敬穷理二理。”
成语故事
①时代背景：该成语源于南宋理学发展的鼎盛时期。当时的儒家学者试图建立一套严密的哲学体系，通过内在心养与外求知识来达到宇宙人生的真理。②主要人物：朱熹，南宋著名哲学家、理学的集大代表，对后世中国思想影响极大。③完整情节：朱熹在《朱子语类》中明确提出‘学者工夫，唯在居敬穷理二理’。他认为，一个人想要真正掌握学问，不能只靠死记硬背，而是必须具备两方面的功夫。首先是居敬，这要求学习者在读书时要保持内心的虔诚与专注，屏除个人私欲和杂念的干扰，使心境处于一种清明的状态；其次是穷理，这要求学习者要进入具体的问题，通过格物致知，去推演万事万物背后的逻辑和规律。朱熹强调，居敬与穷理互为表里：没有居敬，穷理就会变得浮躁；没有穷理，居敬就会变成一种空洞的道德游戏。④深层寓意：这个故事告诉我们，真正的知识获取需要内在的修养与外在的探索相结合，心态决定了思维的高度，而方法决定了认知的深度。⑤后世影响：这一理论成为宋明以后理学的核心方法论，深刻影响了中国古代文人的治学之风，也成为中国传统教育中推崇已久的经典范式。
文化背景
居敬穷理是宋代理学的核心范畴。在理学看来，‘理’是宇宙万物的根本法则。‘居敬’属于心学，通过主观意志的选择来达到道德境界；‘穷理’属于格学，通过客观的分析来把握宇宙规律。这种思维模式反映了中国古代知识分子追求知行合一的最高理想，认为学习不仅是知识的堆砌，更是人格完善与与世界本质认同的神圣过程。
现代例句
教授在讲座中强调，年轻学者应当做到居敬穷理，才能在学术研究上取得突破性进展。
想要学好数学不仅要刻苦练习，更要做到居敬穷理，静下心来思考。
在处理复杂的项目时，我们需要保持居敬的态度，认真对待每一份数据，并穷理钻研每一个技术细节。
中国传统教育一贯强调学者之本在于居敬穷理，这体现了天人合一与人格培养的统一。
用法详解
①语法功能：该成语通常在句中充当谓语、宾语或状语，说明修学或处世的准则。②搭配要求：常与“学者”、“工夫”、“治学”、“核心”、“关键在于”等词连用。③适用语境：适用于学术讨论、道德教育、励志演讲或评价一个人的治学态度，强调心态与方法的双重性。④使用禁忌：不适合用于非正式的口语场合或描述缺乏深度思辨的行为。⑤常见误用：初学者容易仅将其理解为单纯的知识学习，而忽略了“居敬”这一修养层面，导致忽略了两者不可分割一的关系。
常见错误
①容易写错的字：容易将‘穷’写成‘封’，将‘敬’写成‘竟’。②容易读错的音：‘穷’字在此读jióng，不要误读为qióng。③容易用错的场景：不要用它来描述简单的体力劳动，因为该词带有浓厚的哲学色彩和学术修养色彩。
近义成语辨析
① 格物致知：侧重于通过观察事物来获得知识，强调的是认知的过程，与居敬穷理相比，它更偏向外，缺少了内在心态修养的要求。② 专心致志：侧重于内心的专注和意志，与居敬的含义相近，但它没有涵盖对客观真理的探究（穷理）这一层面。③修身养性：侧重于个人道德品质的培养，包含了居敬的范畴，但没有像穷理那样强调对客观规律的深度钻研。
英文对照
直译: To maintain reverence and exhaust the principles. | 意译: To cultivate a focused mind and investigate truths thoroughly. | 英语习语: Cultivate the mind and master the facts.
常见问题
‘居敬’和‘穷理’具体指的是什么？
‘居敬’是指保持内心的恭敬、专注与平和，不被杂念干扰；‘穷理’是指彻底地探究、穷尽事事万物背后的客观规律和真理。
为什么这两个词要同时出现？
因为它们是互为因的。没有居敬的专注，探究就会变得浮躁浅薄；没有穷理的实践，内心的敬畏就会变成空洞的空谈，无法获得真正的真知。
这个成语最早出自哪个文献？
最早出自宋代朱熹的《朱子语类》，后来在《清史稿·刘原渌传》等书中也有引用。