成语词条

一介书生

yī jiè shū shēng

一介一个。旧时读书人的自称或对普通读书人的雅称。

简拼 yjss 高中 双面 偏正结构

释义与用法

成语解释

一介一个。旧时读书人的自称或对普通读书人的雅称。

详细释义

逐字解释:'一'指数量单个;'介'本义为铠甲,引申为微小、孤单,在此处作量词,相当于'一个',含有渺小、微不足道之意;'书生'指读书人、学者。整体含义:原指一个微不足道的读书人,是古代文人自谦的称呼,表示自己身份低微、力量单薄。引申义:在现代语境中,除了用于自谦外,常用来形容那些只知书本知识、缺乏社会实践经验、性格文弱或过于理想化的人。有时也带有清高、迂腐的意味,指代那些脱离实际、只会纸上谈兵的知识分子。感情色彩:该成语多为中性或略带贬义,用于自谦时为中性偏褒,用于形容他人脱离实际时则含贬义,具体视语境而定。

成语出处

唐·王勃《秋日登洪州滕王阁饯别序》勃三尺微命,一介书生。”

成语故事

成语'一介书生'最著名的出处源自唐代大诗人王勃的千古名篇《秋日登洪州滕王阁饯别序》(简称《滕王阁序》)。故事发生在唐高宗上元二年(公元 675 年)的重阳节。当时,洪州都督阎公在 newly 重建的滕王阁上大宴宾客,目的是为了让他的女婿孟学士在众人面前展示才华,预先让女婿准备好了文章,打算在宴会上假借即兴发挥之名以此扬名。宴会当天,高朋满座,胜友如云。酒过三巡,阎公假意邀请在座的宾客为滕王阁作序,宾客们心领神会,纷纷推辞。然而,年仅二十多岁、路过此地的王勃却不知内情(也有说法认为是他初生牛犊不怕虎),欣然提笔。阎公心中不悦,便拂袖而起,走到帐后,派人盯着王勃写什么,随时报告。起初,王勃写下'豫章故郡,洪都新府',阎公听后冷笑,认为是老生常谈;接着报'星分翼轸,地接衡庐',阎公开始沉吟不语;当报到'落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色'时,阎公大惊失色,赞叹道:'此真天才,当垂不朽矣!'随即重返宴席,极欢而罢。在《滕王阁序》的后半部分,王勃在抒发自己怀才不遇、渴望报国却无路请缨的感慨时,写下了'勃,三尺微命,一介书生'这句名言。当时的王勃虽然才华横溢,但因得罪权贵被贬,仕途坎坷,父亲也因受牵连被贬到偏远的交趾。他自比'三尺微命'(指衣带只有三尺长,象征地位低下),称自己只是'一介书生',表达了自己在宏大的时代和权贵面前,作为一个年轻读书人的渺小与无奈。这个故事不仅成就了《滕王阁序》这篇骈文绝唱,也让'一介书生'成为了后世文人自谦身世、表达孤高情怀的经典词汇。它告诉后人,即使身份微如草芥,只要有真才实学和高尚情操,也能发出震古烁今的光芒。

文化背景

在中国古代社会结构中,'士农工商'四民之中,'士'(读书人)虽居首位,但在未考取功名或官职低微时,其实际社会地位和经济状况往往并不优越。'介'字在古代有'微小'、'孤单'之意,如'一介草民'。文人自称'一介书生',既符合儒家谦逊的道德规范,也是一种在强权面前保持精神独立的姿态。这种自称反映了古代知识分子在'学而优则仕'的理想与残酷现实之间的落差。王勃的 usage 更是将这种微渺感与宏大的宇宙意识相对照,凸显了个体生命的孤独与高贵。在传统文化中,'书生'形象往往与'清高'、'酸腐'、'忠义'等特质绑定,'一介书生'因此成为了中国文人精神世界的一个独特符号,象征着虽身处江湖之远,仍心怀庙堂之高的情怀。

成语例句

读书人又称书生。这固然是个可以骄傲的名字,如说~”、书生本色”,都含有清高的意思。★朱自清《论书生的酸气》

现代例句

职场自谦

面对各位行业前辈和专家,我不过是一介书生,刚才的发言若有不妥之处,还请大家多多包涵。

历史评论

在国家危亡之际,他虽是一介书生,却毅然投笔从戎,走上了抗日救国的战场。

日常对话

你别看他平时文文弱弱,只是一介书生,但遇到原则问题,他的骨头比谁都硬。

小说描写

那将军冷笑一声:'你一个手无缚鸡之力的一介书生,也敢来劝我退兵?'

学术讨论

作为一介书生,我们或许无法直接改变政策的走向,但可以通过严谨的研究为社会提供理性的声音。

用法详解

语法功能:'一介书生'在句子中常作主语、宾语或同位语。例如作主语:'一介书生怎能担当此重任?';作宾语:'他不过是一介书生。'搭配要求:常与表示身份低微、力量单薄、无力回天等语境的词语搭配,如'不过是'、'仅仅是'、'手无缚鸡之力'等。适用语境:适用于正式场合的自谦,或在评论某人缺乏实践经验、过于书卷气时使用。也常见于历史题材的文学作品或影视剧中。使用禁忌:不宜在需要展现自信、强势或专业权威的场合使用,否则显得气势不足。对长辈或上级使用时需格外谨慎,除非是极度的自谦,否则可能被视为不敬或妄自菲薄。常见误用:容易将其误解为对读书人的尊称,实际上它更多含有卑微之意;或者误用于形容博学多才的专家,忽略了其'微小、单薄'的核心语义。

常见错误

① 易错字:常将'介'误写为'界'或'芥'。'一介'是固定搭配,意为一个,不能写成'一界'(一个世界/界限)或'一芥'(虽然'草芥'有微小之意,但成语固定为'介')。② 易错音:'介'读作 jiè,去声,不要读成上声。③ 误用场景:容易在需要表达'很多读书人'的语境下误用,该成语只能指代单个人。另外,不要将其当作纯粹的褒义词用于称赞某位德高望重的老教授,除非是在特定的自谦或强调其朴素本色的语境下,否则可能显得不礼貌。

近义成语辨析

① 文弱书生:侧重于形容读书人身体柔弱、缺乏武艺或体力,强调体质特征,常含贬义或怜悯之意;而'一介书生'侧重于身份的微贱和数量的孤单,更多用于自谦或强调力量单薄。② 白面书生:原指年轻、面色白净的读书人,现多指缺乏实际工作经验、只会纸上谈兵的人,贬义色彩较浓;'一介书生'则不一定强调缺乏经验,更多是强调社会地位的卑微。③ 莘莘学子:指众多的学生,是一个集合概念,不能指代单个人;而'一介书生'专指单个的读书人,且通常指成年知识分子,二者在数量和对象上完全不同。

英文对照

直译:a mere scholar | 意译:a humble scholar; a common intellectual | 英语习语:a man of letters(侧重身份); a pen pusher(略带贬义,指只会动笔的人)

常见问题

'一介书生'中的'介'字到底是什么意思?

'介'在这里是量词,意思是'个'、'位',但带有微小、孤单的色彩。它源自'草芥'的'芥'的通假或引申,表示像小草一样微不足道。所以'一介'不仅仅是'一个',而是'微不足道的一个',体现了说话者的自谦态度。

这个成语可以用来形容女读书人吗?

在传统语境中,'书生'通常指男性读书人。但在现代汉语中,性别界限逐渐模糊,如果用于泛指知识分子或自谦,女性也可以使用,不过在严谨的文学创作或历史表述中,形容女性读书人通常用'巾帼书生'或其他词汇更为妥当,直接用'一介书生'形容女性略显违和。

王勃写《滕王阁序》时真的很年轻吗?

是的,王勃创作《滕王阁序》时年仅二十多岁(约 25-26 岁)。他是初唐四杰之首,才华横溢但英年早逝,去世时仅 27 岁左右。正因为年轻,他在文中自称'三尺微命,一介书生',既是对自己资历浅的客观描述,也流露出年轻人特有的傲气与对命运不公的感慨。

'一介书生'和'手无缚鸡之力'有什么区别?

'一介书生'侧重于身份和职业属性,指读书人,强调社会地位微贱或力量单薄,是名词性短语;'手无缚鸡之力'侧重于体能描述,形容力气极小,连只鸡都绑不起来,是形容词性短语。虽然二者常连用形容文人文弱,但侧重点不同,前者重身份,后者重体力。

成语接龙

一介书生 后面可以接什么

按最后一个拼音 sheng 继续接,下面是候选成语。

绳其祖武

shéng qí zǔ wǔ

绳继续;武足迹。踏着祖先的足迹继续前进。比喻继承祖业。

绳厥祖武

shéng jué zǔ wǔ

绳继续;武足迹。踏着祖先的足迹继续前进。比喻继承祖业。

盛名之下,其实难副

shèng míng zhī xià,qí shí nán fù

盛大;副相称,符合。名望很大的人,实际的才德常是很难跟名声相符。指名声常常可能大于实际。用来表示谦虚或自我警戒。

盛名难副

shèng míng nán fù

盛大;副相称,符合。名望很大的人,实际的才德常是很难跟名声相符。指名声常常可能大于实际。用来表示谦虚或自我警戒。

盛衰兴废

shèng shuāi xīng fèi

盛兴盛;衰衰败;兴兴旺;废废弃。指人与事变化发展的各种情况。

盛衰荣辱

shèng shuāi róng rǔ

兴盛、衰败、荣耀、耻辱。指人事变化发展的各种情况。

生公说法

shēng gōng shuō fǎ

生公晋末高僧竺道生,世称生公。竺道生解说佛法,能使顽石点头。比喻精通者亲自来讲解,必能透彻说理而使人感化。

生吞活剥

shēng tūn huó bō

原指生硬搬用别人诗文的词句。现比喻生硬地接受或机械的搬用经验、理论等。

相关成语

一仍旧贯

yī réng jiù guàn

一都,全;仍因袭,依照;贯习惯的办法。执照老规矩办事,没有丝毫改变。

一剑之任

yī jiàn zhī rèn

指以一人一剑之力。指作战的士兵,犹言一人之勇。亦指独力担任艰巨的任务。

一团和气

yī tuán hé qì

本指态度和霭可亲。现也指互相之间只讲和气,不讲原则。

一孔之见

yī kǒng zhī jiàn

从一个小窟窿里所看到的。比喻狭隘片面的见解。

一定不移

yī dìng bù yí

原指一定下来就不变更,后形容事理正确,不可改变。同一定不易”。

一掊土

yī póu tǔ

抔用手捧东西。一捧黄土。指坟墓。现多比喻不多的土地或没落、渺小的反动势力。