释义与用法
成语解释
学习好像追赶什么，总怕赶不上，赶上了又怕被甩掉。形容学习勤奋，进取心强。又形容做其他事情的迫切心情。
详细释义
这个成语由两个分句组成，生动地描绘了求学者的心态。'学'指学习、求知；'如'是好像、如同；'不及'意为赶不上、达不到；'犹'是还、仍然；'恐'表示害怕、担心；'失之'指失去它（指学到的知识或道理）。整体含义是：学习知识就像追赶什么东西一样，总怕赶不上；即使赶上了，又担心会得而复失。这极其形象地刻画了古人对待学问那种紧迫、专注且永不满足的态度。在现代生活中，它不仅用于形容学习勤奋，也常引申为对任何事业、技能或目标的追求都保持一种时不我待的危机感和进取心。该成语感情色彩为褒义，是对勤奋好学精神的高度赞扬。
成语出处
《论语·秦伯》子日‘学如不及，犹恐失之。’”
成语故事
这个成语出自儒家经典《论语·泰伯》篇，记录了至圣先师孔子关于学习态度的著名论述。故事发生在春秋末期，那是一个礼崩乐坏但思想百家争鸣的时代。孔子一生致力于恢复周礼，推行仁政，而实现这一宏大理想的基石便是不断的学习与教育。据记载，孔子晚年回到鲁国，专心整理古籍、教导弟子。有一天，在与弟子们探讨为学之道时，孔子感慨万千。他回顾自己几十年的求学经历，从'十有五而志于学'到'七十而从心所欲'，始终觉得时间不够用，知识的海洋无穷无尽。孔子对弟子们说：'学如不及，犹恐失之。'意思是说，做学问的感觉，就像是在追赶一个奔跑的目标，生怕自己速度慢了追不上；即便好不容易追上了，心里还是战战兢兢，生怕一不小心又把它弄丢了。这句话深刻地揭示了孔子治学的两个层面：一是'紧迫感'，面对浩瀚的知识，永远觉得自己懂得太少，必须分秒必争；二是'危机感'，知识如果不反复温习、实践，就会像抓在手里的沙子一样流失。这种精神深深影响了后世无数读书人，成为中华民族勤奋好学传统的生动写照。宋代大儒朱熹在注释此句时也说：'言人之为学，既如有所不及矣，而其心犹竦然，惟恐其或失之。'进一步阐发了这种严谨的治学态度。
文化背景
该成语深深植根于中国传统的儒家文化土壤。在儒家思想中，'学'不仅仅是获取知识，更是修身养性、完善人格的必经之路。孔子将学习视为一种终身的修行，认为人只有通过不断的学习才能接近'仁'的境界。'学如不及，犹恐失之'反映了古代士人对道德和学问的极度敬畏。这种文化基因使得中国历史上形成了'勤能补拙'、'悬梁刺股'等无数勤奋苦读的佳话。它也与《尚书》中的'功崇惟志，业广惟勤'以及《荀子·劝学》中的'学不可以已'一脉相承，共同构成了中华民族重视教育、崇尚学习的文化传统。在科举制度盛行的千年的里，这种心态更是无数学子改变命运的精神支柱。
成语例句
秋间又过太湖，游石公、飘渺诸峰……明年将为天台、雁荡之行。～。★清·袁枚《小仓山房尺牍》第一百０六首。
现代例句
面对即将到来的高考，李明抱着学如不及，犹恐失之的心态，每天清晨五点就起床背诵英语单词，生怕漏掉任何一个知识点。
在人工智能技术飞速迭代的今天，程序员们都有着学如不及，犹恐失之的危机感，利用业余时间不断更新自己的技能库。
老工匠教导徒弟时说：'手艺这东西，学的时候怕学不会，学会了怕手生，这就是学如不及，犹恐失之的道理，你要时刻放在心上。'
王教授在学术生涯中始终践行学如不及，犹恐失之的精神，即便著作等身，依然坚持每天阅读最新的前沿文献。
母亲常引用'学如不及，犹恐失之'来勉励孩子，告诉他学习是一场马拉松，不仅要努力追赶，更要坚持巩固，不能半途而废。
用法详解
在语法功能上，该成语通常在句子中作谓语、定语或状语，用来修饰人的学习态度或做事状态。它常与'态度'、'精神'、'心情'等词语搭配，如'抱着学如不及，犹恐失之的态度'。适用语境多为教育场合、学术讨论、自我勉励或赞扬他人勤奋的场景。使用禁忌方面，不宜用于形容消极的焦虑或盲目的忙碌，因为它强调的是积极向上的进取心而非恐慌。常见误用是将其简化为'学如不及'而忽略后半句，导致语意不完整，失去了'得而复失'的深层警惕意味；另外，不可用于形容对物质利益的贪婪追逐。
常见错误
① 容易写错的字：'犹'字容易被误写为'优'或'尤'，需注意其意为'还'；'恐'字下部是'心'，不要漏写。② 容易读错的音：'学'字在现代汉语中读 xué，但在古音及部分方言中读音不同，标准普通话为 xué；'犹'读 yóu，不读 yōu。③ 容易用错的场景：常被误用于形容对名利地位的追逐，这是错误的，该成语专指对知识、真理或正当技能的追求；另外，用户提供的'鳏寡孤独'作为近义词是严重的知识性错误，需特别纠正。
近义成语辨析
用户提供的近义词'鳏寡孤独'与本成语意思完全不同，属于误植。'鳏寡孤独'指没有劳动力而又没有亲属供养的人，出自《孟子》，与本成语关于学习态度的主题毫无关联。正确的近义成语辨析如下：① 孜孜不倦：侧重于形容勤奋努力，不知疲倦，强调行动的持续性，而'学如不及，犹恐失之'更侧重内心的紧迫感和危机感。② 废寝忘食：形容专心致志到了忘记吃饭睡觉的地步，侧重于专注的程度，而本成语侧重于对知识获取和保持的焦虑与敬畏。③ 只争朝夕：形容抓紧时间，力争在最短的时间内达到目的，强调时间的紧迫性，与本成语的'不及'之意有相通之处，但缺少'恐失'的深层含义。
英文对照
直译：In learning, act as if you cannot catch up, and even when you do, fear losing it | 意译：Study with a sense of urgency and constant vigilance against forgetting | 英语习语：Learn as if you were never to catch up, and as if you were always in fear of losing what you have learned
常见问题
这个成语中的'犹'字是什么意思？
'犹'在这里是副词，意思是'还'、'仍然'、'尚且'。整句话的意思是，学习的时候好像赶不上一样（很着急），即使赶上了，心里仍然害怕会失去它。这个字体现了学习者持续不断的警惕心理。
为什么'鳏寡孤独'不是这个成语的近义词？
这是一个常见的误解。'鳏寡孤独'出自《孟子·梁惠王下》，指的是四种可怜的人：老而无妻曰鳏，老而无夫曰寡，老而无子曰独，幼而无父曰孤。它描述的是社会弱势群体的生存状态，与'学如不及，犹恐失之'所表达的学习态度风马牛不相及。可能是由于资料录入错误导致的混淆。
这个成语可以用来形容工作吗？
可以。虽然原意是指学习，但在现代汉语中，它的适用范围已经扩大。只要是对技能提升、业务钻研或事业追求持有那种生怕落后、生怕退步的紧迫感和进取心，都可以使用这个成语来形容工作态度。
孔子说这句话的背景是什么？
这句话出自《论语·泰伯》。当时孔子已步入晚年，他回顾自己一生的求学和教化经历，深感学问的博大精深和时间的短暂。他以此语告诫弟子，做学问要有永不满足的精神，既要努力追赶知识的 frontier，又要时刻复习巩固，防止遗忘，体现了儒家严谨的治学精神。
这个成语和'学海无涯'有什么区别？
'学海无涯'侧重于客观描述知识的无限性，比喻学问像大海一样无边无际；而'学如不及，犹恐失之'侧重于主观描述学习者的心理状态，强调在有限的生命里追求无限知识时的那种紧迫感和危机感。前者是客观事实，后者是主观态度。