成语词条

口诵心惟

kǒu sòng xīn wéi

诵朗读;惟思考。口中朗诵,心里思考。

简拼 ksxw 初中 褒义 连动结构

释义与用法

成语解释

诵朗读;惟思考。口中朗诵,心里思考。

详细释义

①逐字解释:口指嘴巴;诵指朗读、背诵;心指内心、神思;惟指思考、认为。②整体含义:成语的意思是指口中出声地朗读,同时在心里仔细地思考其中的含义。它描述的是一种极其专注、投入且高效的学习状态。③引申义:在现代生活中,这个词常用来形容学生或学者在学习知识、钻研经典时高度专注,强调不仅要有表面的记忆,更要有深度的逻辑内化。④感情色彩说明:这是一个褒义词,用于赞扬学习态度严谨、刻苦、钻研。

成语出处

唐·韩愈《上襄阳于相公书》手披目视,口诵其言,心惟其义。”

成语故事

这个成语源于唐代著名文学家韩愈的《上襄阳于相公书》。韩愈作为唐宋八大家之一,对治学和文学有极深的见解。在写给友谊的信中,他分享了自己学习经典的独特心得。他认为,阅读古籍不能仅仅是眼睛扫过文字,而是要做到眼、口脑的高度统一。他在文中提到:手披目视,口诵其言,心惟其义。这句话描述的是:拿着书眼睛盯着文字,嘴里出声地朗读这些话,心里却在反复推敲、琢磨这些背后的逻辑和意义。深层寓意:这个故事告诉我们,真正的学习不是机械的重复,而是朗读与深度思考的结合。没有思考的背诵只是无效记忆,无法转化为自己的智慧。后世影响:自此以后,这个词成为了儒家学者和古代学子学习的典范,强调了“读思结合”的重要性,对中国传统教育产生了深远影响。

文化背景

口诵心惟体现了中国传统儒家教育中“读圣”的核心思想。在古代,没有电子辅助设备的时代,学者们通过出声朗读(诵)来强化记忆,并结合内在反思(惟)来体悟圣贤之道。这种学习方式被认为是通往智慧的捷径,强调了知识从外部输入到内在理解的转化过程。它不仅是一种学习方法,更是一种修养,体现了古代对对理境界的极致追求。

成语例句

侪辈往往~,吟哦上下,记忆不少休。★宋·陈亮《送吴恭你知县序》

现代例句

学生复习

为了准备这次重要的历史考试,他每天早起都会口诵心惟,试图把每一个历史事件的细节都搞清楚。

课堂讲评

老师要求同学们在读古诗时要做到口诵心惟,才能领会字里行间的情感起伏。

学术钻研

老教授在研究古籍时,往往是口诵心惟,一坐就是几个小时,出的出解非常有精髓。

用法详解

①语法功能:该成语通常作状语,修饰学习、阅读、思考等动词;也可以作谓语,描述一种状态。②搭配要求:常与研读、领悟、体悟等词连用,如“口诵心惟地研读”。③适用语境:适用于学术讨论、文学鉴赏、教育励志或赞美他人刻苦学习的场合。④使用禁忌:不宜用于描述草率、读死书或缺乏大脑思考的行为。⑤常见误用:部分学生容易将其误认为单纯的背诵,而忽略了“心惟”这一核心的深度思考过程。

常见错误

①容易写错字:容易将“惟”误写为“维”或“为”。②容易读错音:“惟”字在此处读wéi,不要误读为wéi。③容易用错场景:不要在形容别人只是机械读书、不思考时使用,因为它是一个褒义词汇。

近义成语辨析

①乳臭未干:这个词形容人年幼,缺乏经验。与口诵心惟含义完全不同,一个是说年龄和资历,一个是说学习方法。②②死记硬背:指机械地背诵,而不理解含义。这与口诵心惟形成反比,后者强调“心惟”(深度思考),而前者带有贬义色彩,指没有思考。

英文对照

直译: Reciting aloud and thinking in mind | 意译: To read aloud while contemplating the meaning | 英语习语: To chew on something (to think deeply)

常见问题

“口诵心惟”中的“惟”字是什么意思?

这里的“惟”读wéi,意为“思考、认为”。在成语中指在心里反复推敲、琢磨文字背后的含义。

这个成语和死记硬背有什么区别?

区别很大。死记硬背是强调机械的记忆,往往不理解含义;而口诵心惟强调在朗读的同时进行深度思考,是一种更高境界的学习方法。

学习时真的需要口诵心惟吗?

心理学表明,对于复杂的文言或逻辑,通过出声朗读可以帮助专注注意力,结合内心思考能有效提高理解深度和记忆效果。

成语接龙

口诵心惟 后面可以接什么

按最后一个拼音 wei 继续接,下面是候选成语。

蔚然成风

wèi rán chéng fēng

蔚然草木茂盛的样子。指一件事情逐渐发展盛行,形成一种良好风气。

微言大义

wēi yán dà yì

微言精当而含义深远的话;大义本指经书的要义,后指大道理。包含在精微语言里的深刻的道理。

偎干就湿

wēi gàn jiù shī

形容母亲抚育幼儿之辛苦。指幼儿溺床,母亲宁可以身就湿,使小儿卧处常干。

韦编三绝

wéi biān sān jué

韦编用熟牛皮绳把竹简编联起来;三概数,表示多次;绝断。编连竹简的皮绳断了三次。比喻读书勤奋。

味同嚼蜡

wèi tóng jiáo cù

象吃蜡一样,没有一点儿味。形容语言或文章枯燥无味。

委曲求全

wěi qǔ qiú quán

委曲曲意迁就。勉强迁就,以求保全。也指为了顾全大局而让步。

魏紫姚黄

wèi zǐ yáo huáng

魏紫千叶肉红牡丹,出于魏仁溥家;姚黄千叶黄花牡丹,出于姚氏民家。原指宋代洛阳两种名贵的牡丹品种;泛指名贵的花卉。

为人作嫁

wèi rén zuò jià

原意是说穷苦人家的女儿没有钱置备嫁衣,却每年辛辛苦苦地用金线刺乡,给别人做嫁衣。比喻空为别人辛苦。

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口传心授

kǒu chuán xīn shòu

指师徒间口头传授,内心领会。

口服心服

kǒu fú xīn fú

服信服。心里嘴上都信服。指真心信服。

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wéi wèi jiù zhào

原指战国时齐军用围攻魏国的方法,迫使魏国撤回攻赵部队而使赵国得救;指袭击敌人后方的据点以迫使进攻之敌撤退的战术。

惟精惟一

wéi jīng wéi yī

《尚书·大禹谟》:“人心惟危,道心惟微,惟精惟一,允执厥中。”元·李道纯《沁园春·赠圆庵蒋大师》词:“日气日神,惟精惟一,玉莹无瑕天地归。”

煨干避湿

wēi gàn bì shī

极言抚育孩子的辛苦。同煨干就湿”