成语词条

冥行擿埴

míng xíng zhì zhí

冥昏暗;冥行夜间行路;擿点;埴地。夜间摸黑走路,如同盲人拿着手杖点地而行。比喻研求学问,不识门径,暗中探索。

简拼 mxzz 大学 贬义 联合结构

释义与用法

成语解释

冥昏暗;冥行夜间行路;擿点;埴地。夜间摸黑走路,如同盲人拿着手杖点地而行。比喻研求学问,不识门径,暗中探索。

详细释义

冥行擿埴是一个源自西汉的成语,字面意思是“在黑暗中行走,用杖点地探路”。逐字解释:冥,指昏暗、不明,引申为没有光明或指引;行,行走;擿,本义为投、掷,此处通“掷”或用杖触地、探取;埴,泥土,可引申为道路或地面。整体含义描绘了夜间盲人持杖摸索前行的艰难景象。引申义主要比喻在学问、事业或探索中缺乏正确方向、方法或指导,只能靠个人盲目尝试,事倍功半。在现代语境中,它常用于批评学习研究不得要领、工作推进缺乏规划,或形容在陌生领域孤立无援的探索状态。感情色彩为贬义,强调这种探索的低效与盲目,但也可能中性描述一种艰辛过程,需根据语境判断。

成语出处

汉·扬雄《法言·修身》擿埴索涂,冥行而已矣。”

成语故事

这个成语出自西汉学者扬雄的《法言·修身》篇。扬雄(公元前53年—公元18年),字子云,蜀郡成都人,是汉代末年重要的哲学家、文学家,他仿照《论语》体例撰写了《法言》十三卷,旨在弘扬儒家思想,批判当时盛行的谶纬神学与浮华文风。在《修身》篇中,扬雄论述治学修身之道,强调遵循圣贤法度的重要性。原文写道:“擿埴索涂,冥行而已矣。”其上下文是批评那些不依循正道、只凭个人臆断盲目钻研的人。扬雄认为,学习如同行路,若没有先贤的“涂”(道路)可循,而只像盲人拿着拐杖在泥土(埴)上摸索求路,终究只是在黑暗中徘徊,难有成就。这一比喻生动揭示了方法论的根本缺陷:缺乏正确指引的苦干,只能是无效的“冥行”。后世学者如王充、李贤等多次引用此语,警示学者须宗经据史、博采众长。成语“冥行擿埴”便从原文提炼而来,流传至今,成为批评盲目探索的经典表述。

文化背景

扬雄作《法言》正值西汉末年,儒学经学繁琐化,谶纬迷信盛行。他主张回归孔子真谛,强调“学之为王者事”的实用修身观。成语所出《修身》篇集中讨论“内省”“法度”“师友”等,反映汉代士人对治学方法的深刻反思。在传统文化中,“行路”常喻治学(如“读万卷书,行万里路”),而“冥行”则是对脱离经典、师承的警示。这一成语承载了儒家重视师法、讲究次第的教育思想,提醒后人:探索需有“涂”(正道),否则徒劳。后世如朱熹注《四书》时亦强调“循序渐进”,与此一脉相承。

现代例句

学术研究

在没有导师指导和文献综述的情况下,他独自钻研这个冷门课题,简直是在冥行擿埴,浪费了两年时间才理出头绪。

职场适应

新入职的小李对公司流程不熟,又不敢多问,只能冥行擿埴地摸索工作方法,效率很低。

语言学习

学外语只死背单词不练听说,如同冥行擿埴,永远无法真正掌握交流能力。

艺术创作

这位年轻画家缺乏系统的美学训练,创作时冥行擿埴,作品风格杂乱,难以形成个人特色。

技术创业

初创团队若不对市场做调研,只凭一腔热情冥行擿埴地开发产品,很可能血本无归。

用法详解

该成语语法上属于联合结构,两个动宾短语“冥行”与“擿埴”并列,通常充当谓语或定语,偶尔作状语。常见搭配有:“如同冥行擿埴”“处于冥行擿埴的境地”“冥行擿埴地探索”。适用语境多为学术批评、教育反思、职场指导或自我检讨,强调因缺乏指引而导致的低效尝试。使用禁忌在于不宜用于褒扬努力或鼓励创新,因其隐含“方法错误”的否定意味;也避免在正式颁奖或肯定性场合使用。常见误用包括:误认为其含褒义(如赞美“刻苦探索”),或与“探囊取物”“豁然开朗”等积极成语混淆;此外,有人误写为“冥行摘植”或误读“擿”为tī。

常见错误

①易错字:常将“擿”误写为“摘”或“掷”(虽“擿”通“掷”,但成语固定用“擿”);“埴”误写为“植”或“殖”。②易错读音:“擿”在成语中读zhì(掷),易误读为tī(擿,古同“掷”或“剔”,但此处为zhì);“埴”读zhí,易误读为zhì。③误用场景:最常见错误是用于褒义,如赞美“科研人员冥行擿埴的精神”,忽略其贬义内核;或混淆为“积极探索”,应改用“大胆探索”“攻坚克难”等褒义表达。

近义成语辨析

用户提供的近义词中,“冠盖云集”与“冠盖如市”均形容官员车马众多、聚集一堂的景象,与“冥行擿埴”的盲目探索之意毫无关联,属误列,不应视为近义词。真正相近的成语需围绕“盲目摸索”核心辨析:①暗中摸索:中性偏贬,强调在隐蔽或未知条件下尝试,但未必完全无效,如“他在暗中摸索解决方案”,可能隐含坚持;②盲人摸象:贬义,强调以偏概全、片面认知,而非整体方向的迷失,如“只调研部分用户就像盲人摸象”;③摸索前行:中性,仅描述谨慎尝试的过程,无必然贬斥,如“在未知领域摸索前行”。相比之下,“冥行擿埴”更突出“因无 guidance 而低效”的批判性,且文学色彩浓厚,常用于正式批评。

英文对照

直译: to grope in the dark; to stumble in the night with a stick. 意译: to grope blindly like a blind man probing the ground; to wander in darkness without guidance. 英语习语: to grope in the dark / to find one's way in the dark (侧重摸索状态), 或 to be like a blind man groping for a path (强调盲目性).

常见问题

冥行擿埴和“盲人摸象”有什么区别?

核心区别在于:冥行擿埴强调因缺乏整体方向或指导而盲目摸索,如夜行无光;盲人摸象则强调因接触局部而片面认知,如以偏概全。前者重“方法路径缺失”,后者重“认知片面”。

这个成语的出处原文是什么?上下文如何?

出自扬雄《法言·修身》:“擿埴索涂,冥行而已矣。”上下文是批评不遵循圣贤法度、只靠个人臆断钻研的行为,认为如同盲人持杖在土路上摸索,终是黑暗中行走,难有真知。

感情色彩一定是贬义吗?能否用于中性描述?

传统上为贬义,含批评、否定之意。但在特定语境下可中性描述艰辛过程,如“他冥行擿埴多年终有突破”,此时侧重强调“无指引的艰难”,而非否定努力,但需上下文明确。

成语接龙

冥行擿埴 后面可以接什么

按最后一个拼音 zhi 继续接,下面是候选成语。

只要工夫深,铁杵磨成针

zhǐ yào gōng fū shēn,tiě chǔ mó chéng zhēn

〖解释〗比喻持之以恒,终必有成。功,亦作“工”。同“只要功夫深,铁杵磨成针”。

指东画西

zhǐ dōng huà xī

指说话时的手势动作。比喻说话避开主题,东拉西扯。

支分族解

zhī fē zú jiě

把肢体与关节一一分开。族,骨节交错盘结之处。比喻剖析义理,详尽中肯。同支分节解”。

陟岵瞻望

zhì hù zhān wàng

陟登、升;岵有草木的山。指久居在外的人想念父母。

趾高气扬

zhǐ gāo qì yáng

趾高走路时脚抬得很高;气扬意气扬扬。走路时脚抬得很高,神气十足。形容骄傲自满,得意忘形的样子。

质而不俚

zhì ér bù lǐ

质朴素、单纯。俚粗俗。质朴而不粗俗。亦作质而不野”。

质疑问难

zhì yí wèn nàn

质疑请人解答疑难;癌难对于疑问反复讨论、分析或辩论。提出疑难,请教别人或一起讨论。

芝焚蕙叹

zhī fén huì tàn

芝、蕙同为香草名;焚烧。芝草被焚,蕙草伤叹。比喻因同类遭到不幸而悲伤。

相关成语

指山卖磨

zhǐ shān mài mò

指着山上的石头当磨来卖。比喻事情还没有头绪就过早说出去或答应下来。也指以有名无实的手法进行欺骗。

指手划脚

zhǐ shǒu huà jiǎo

用手指,用脚划。形容说话时用手脚示意,也比喻瞎指挥,乱加指点批评。

指手画脚

zhǐ shǒu huà jiǎo

指说话时做出各种动作。形容说话时放肆或得意忘形。

智圆行方

zhì yuán xíng fāng

圆圆满,周全;方端正,不苟且。知识要广博周备,行事要方正不苟。

直情径行

zhí qíng jìng xíng

径直;行从事。凭着自己的意思径直地去做。比喻想怎么干就怎么干。

知其一不知其二

zhī qí yī bù zhī qí èr

只了解事物的一方面,而不了解其他方面。形容对事物的了解不全面。