出处与用法资料
示例用法
又道是‘～’，便是个漠不相关的朋友，咱们还要劝他作成这件事，何况我合他呢？ ★清·文康《儿女英雄传》第16回
详细释义
逐字解释：君，指有德行、地位高的人；子，古代对男子的尊称，此处指有学问修养的人；成，成全、帮助实现；人，他人；之，的；美，美好、善事。整体含义：指品德高尚的人会主动帮助他人实现美好的愿望或成就善事。引申义：在现代社会，它倡导一种积极利他的处世态度，即在人际交往中，不仅不阻碍他人的正当追求，还主动提供支持、创造机会，促进他人的成长与成功。这种精神适用于团队合作、朋友交往、社会互助等场景。感情色彩：强烈的褒义色彩，是对高尚道德行为的赞扬。
成语出处
春秋·鲁·孔丘《论语·颜渊》：“君子成人之美，不成人之恶。”
成语故事
时代背景：故事发生在春秋末期（公元前6世纪至前5世纪），周王室衰微，诸侯争霸，礼崩乐坏，社会秩序动荡。孔子（前551-前479）作为儒家创始人，致力于恢复礼乐文明，以“仁”为核心思想教育弟子，希望培养出能济世安民的“君子”。主要人物：孔子及其弟子仲弓（姓冉，名雍，字仲弓，孔门十哲之一，以德行著称）。完整情节：据《论语·颜渊》记载，弟子仲弓向孔子请教什么是“仁”。孔子先给出了核心原则“己所不欲，勿施于人”，然后进一步阐述君子的行为标准：“君子成人之美，不成人之恶。小人反是。”意思是，真正的君子会去成全别人的好事、善事，而不会去助长别人的恶行；小人则恰恰相反，常阻挠善事、助长恶行。这并非一个单一事件的故事，而是孔子在讲学中对“仁”的实践层面的深刻阐释，将“成人之美”确立为君子区别于小人的关键标志。深层寓意：它揭示了儒家道德观中“仁”的积极面——不仅要求自己“独善其身”，更要“兼济天下”，主动促成社会善行，抑制恶行扩散。这是一种高度自觉的社会责任感。后世影响：这句话成为中国人衡量君子人格的经典标尺，被广泛引用。汉代朱熹在《四书章句集注》中注解：“成者，诱掖奖劝，以成其事也。”强调“成”是鼓励帮助之意。清代小说《儿女英雄传》中引用，用于形容侠义精神。在东亚文化圈，这一理念深刻影响了日本、韩国等地的处世哲学，至今仍是提倡互助、反对拆台的重要道德资源。
现代例句
在项目攻坚阶段，王经理主动将核心资源让给能力突出的年轻同事，真是体现了君子成人之美的领导风范。
听说你要创业，我认识几位行业前辈，周末可以介绍给你，咱们君子成人之美，能帮一点是一点。
社区改造方案讨论时，李老师虽然有自己的设计偏好，但为了整体效果更好，他积极促成采纳了小张更创新的方案，这种君子成人之美的态度赢得了大家尊重。
好的教育不是灌输，而是君子成人之美——发现孩子的兴趣，提供土壤和阳光，静待花开。
对门邻居想开一家小书店，虽然与我无关，但我帮他们问了租金政策，还推荐了靠谱的装修队，算是君子成人之美吧。
用法详解
语法功能：通常在句子中作谓语或定语，也可作为宾语或主语。例如作谓语：他一生君子成人之美；作定语：他具有君子成人之美的胸怀。搭配要求：常与“胸怀”、“风范”、“精神”、“品格”等抽象名词搭配，也可与“做到”、“体现”、“发扬”等动词连用。适用语境：多用于正式场合或书面语，赞扬人物助人为乐、成全他人的美德，或用于自勉、劝诫。使用禁忌：不能用于描述勉强、虚假或带有功利目的的“成全”，其核心在于真诚、主动且限于“美”（即善事、正当之事）。常见误用：误用于帮助他人做坏事或达成不当目的，如“他帮人作弊，真是君子成人之美”，这完全违背了原意，因为原句强调“不成人之恶”。
英文对照
直译: A gentleman helps others achieve their good aims. | 意译: A noble person promotes what is virtuous in others and does not contribute to what is wicked. | 英语习语: There is no exact one-to-one equivalent, but similar ideas are found in 'To help a friend succeed' or 'To be a force for good.' Some also relate it to the concept of 'Having a heart to help'.