出处与用法资料
示例用法
烦借问，～，几时入尉瞻仪？ ★宋·刘克庄《汉宫春·陈尚书生日》词
详细释义
二童一马，字面意为两个孩童共骑一匹竹马。其中‘二童’指两位少年儿童；‘一马’并非真马，而是古代儿童用竹篾、纸或木制成的玩具马，可跨骑模仿骑马游戏。整体成语源自东晋名士桓温与殷浩少时共骑竹马玩耍的典故，后世用以形容两人童年时期亲密无间、共享欢乐的纯真情谊，或借指童年时期的要好伙伴。其引申义可扩展至对纯真年代、少年友谊的追忆与怀旧。该成语感情色彩中性偏褒，常带有温馨、怀念的意味，但因典故中桓温语含自负，在特定语境下也可略带复杂情绪。
成语出处
南朝·宋·刘义庆《世说新语·品藻》：“殷侯既废，桓公语诸人曰：‘少时与渊源共骑竹马，我弃去，己辄取之，故当出我下。’”
成语故事
该成语出自南朝宋刘义庆所编《世说新语·品藻》篇。故事背景为东晋年间，政权更迭频繁，士族门阀势力倾轧。核心人物是两位日后成为朝廷重臣的权贵：桓温（312-373），字元子，谯国龙亢人，官至大司马，掌握东晋朝政实权；殷浩（？-356），字渊源，陈郡长平人，曾任扬州刺史、司徒，是当时清谈领袖。典故记载，桓温与殷浩年轻时同住在涂中（今安徽合肥一带），情同手足。二人常以竹马为玩具，模拟征战。一次玩耍时，桓温将竹马丢弃离去，殷浩却捡回竹马继续独自骑行。此事在当年本无深意，但多年后，殷浩因北伐失利被废为庶人，桓温却权倾天下。当有人提及殷浩时，桓温对众人说：‘我少时与他（殷浩）共骑竹马玩耍，我抛弃竹马走了，他却总是捡回来继续玩，所以（他的成就与品性）本该在我之下。’此语表面上回顾童年趣事，实则暗含对殷浩‘执着’（或‘固执’）性格的评点，并隐含自己更具决断、终成霸业的自矜。后世文人，如宋代谢枋得、刘克庄等，在诗词中化用此典，剥离了原语境中的权谋比较，转而纯粹用以指代童年友好或少年交情。刘克庄《汉宫春·陈尚书生日》词中‘烦借问，二童一马，几时入尉瞻仪？’即是以此典恭贺寿星，询问其何时能与童年故友重逢，表达了对纯真友谊的赞美与向往。
文化背景
‘二童一马’深刻反映了魏晋时期士族少年教育与社会交往的特点。竹马作为中国传统儿童游戏，最早见于《庄子·天运》‘夫水行莫如用舟，而陆行莫如用车。以舟之可行于水也，而求推之于陆，则没世不行其数矣。今夫小儿……或效竹马之戏’，是模拟战争、出行的重要启蒙游戏，承载着社交、礼仪与军事模仿的功能。该成语诞生于《世说新语》这一记录汉末至魏晋士人言行的小说集，其诞生背景是‘魏晋风度’——士族子弟重视清谈、任诞、率真，少年时的玩伴关系常成为成年后政治联盟或私人情谊的基石。桓温与殷浩的故事，表面是玩闹，实则暗含了对人物性格（执着与决断）的评判，体现了‘以事观人’的品藻文化。后世文人剥离其政治隐喻，仅取‘童年好友’之意，也反映了文化符号在传播中意义简化的普遍规律。此成语是研究中国古代儿童史、游戏史及士族社会网络的生动切片。
现代例句
老同学们聚在一起，不禁回忆起二童一马时在村口大树下玩耍的情景。
翻出这张泛黄的老照片，上面是我们二童一马的影子，那时快乐多么简单。
小说中主人公的深厚友谊，源于他们二童一马、形影不离的童年。
爷爷常说，他和太爷爷就是二童一马的朋友，一辈子都没红过脸。
在这所百年小学的庆典上，校友们共同追忆二童一马的青葱岁月。
用法详解
该成语在句子中通常充当主语或宾语，例如‘我们是二童一马的朋友’或‘怀念二童一马的时光’。它常与‘童年’、‘旧友’、‘同窗’、‘嬉戏’等词语搭配使用，形成‘二童一马的情谊’、‘二童一马之好’等表达。适用语境多为文学创作、怀旧谈话、纪念文章等，用于抒发对童年玩伴或少年时代的眷恋。使用禁忌在于，不宜用于形容成年后的正式社交关系或商务合作，因其核心意象锁定在童年游戏。常见误用是望文生义，误解为‘两个儿童骑一匹马’，而忽略了‘竹马’这一特定文化符号，或误用于形容多人、多马的情景，违背其‘二童’‘一马’的固定搭配。
常见错误
①易写错字：常误将‘童’写作‘同’，或‘马’误为‘码’，需注意‘童’为孩童，‘马’特指玩具竹马。②易读错音：‘童’为tóng，非tōng；整体为去声（四声）组合，需注意‘马’在此为仄声。③易用错场景：此成语特指童年同性孩童间的游戏友谊，不可用于形容成年人之间的合作关系（如‘我们二童一马创业’），也不适用于形容多人群体（如‘二童几马’），更不可误解为字面的‘两个儿童骑一匹真马’。
近义成语辨析
①‘青梅竹马’：出自李白诗‘郎骑竹马来，绕床弄青梅’，特指男女幼年时亲密无间，性别指向明确，情感更侧重两小无猜的纯爱萌芽，而‘二童一马’仅指同性孩童间的游戏友谊，无性别限定。②‘总角之交’：指童年时期就结下的交情，‘总角’是古代儿童发型，强调年龄阶段，不特指具体游戏，适用范围更广，可用于任何童年好友。③‘耳鬓厮磨’：形容亲密相处，多用于男女或亲密关系，强调近距离的亲密状态，而非特定童年活动，且感情色彩更浓，常带缠绵意味，与‘二童一马’的游戏性和中性怀旧不同。
英文对照
直译: two boys riding one bamboo horse | 意译: childhood playmates; shared games of youth; friends from early years | 英语习语: (no direct equivalent) but can be expressed as 'memories of childhood games' or 'friends from the sandbox days'.
常见问题
‘二童一马’的典故出处是哪里？主要人物是谁？
出自南朝刘义庆《世说新语·品藻》。主要人物是东晋权臣桓温与名士殷浩（字渊源），记载二人少时共骑竹马玩耍，后桓温以此事评价殷浩性格。
这个成语在现代汉语中如何使用？感情色彩是什么？
现代多用于怀念童年好友或少年时代，作主语或宾语，如‘我们是二童一马的交情’。感情色彩中性偏褒，充满怀旧温情，但因原典故含桓温自矜，在特定语境下可略带复杂评述意味。
‘二童一马’与‘青梅竹马’有什么区别？
核心区别有三：一、对象不同，‘青梅竹马’特指异性（常指男女）幼年亲密，‘二童一马’泛指同性孩童游戏友谊；二、意象不同，‘青梅竹马’有‘竹马’与‘青梅’双重意象，情感更细腻，‘二童一马’仅聚焦‘共骑竹马’这一游戏场景；三、起源不同，前者出自李白诗，后者出自《世说新语》史评。
成语中的‘马’真的是马吗？为什么是‘一马’？
‘马’并非真马，而是古代儿童玩具‘竹马’的简称，通常以竹竿或木棍为身，可跨骑模拟骑马。‘一马’强调两人共享同一玩具，体现童年时资源的有限与友谊的共享，是典故的核心细节，不可误解为真马或多匹马。
这个成语现在使用频率高吗？适合在什么场合使用？
该成语属中等使用频率，多见于书面语、文学创作或正式怀旧场合，如回忆性文章、诗词化用、朋友间深谈。不适合日常口语高频使用，更不适用于商务、学术等正式报告，因其意象特定，需听者具备一定文化背景才能准确理解。