出处与用法资料
示例用法
抑～也？读者观欧、秦之诗远不如词，足透此中消息。 ★清·王国维《人间词话》
详细释义
人各有能与不能，意为每个人都有自己的擅长之处，也有不擅长、做不到的事情。逐字解释：人，指每个人；各，各自；有，拥有；能，能力、擅长的事；不，否定；能，能力、擅长的事。整体含义是承认并尊重个体在能力、技能上的客观差异与局限。引申义：在现代语境中，它强调在团队协作、教育培养、职业规划中，应依据个人特长合理分工，避免强人所难；也用于自我认知，提醒人们客观评估自身优劣，扬长避短。该成语感情色彩为中性，是一种基于事实的理性陈述，不带明显褒贬。
成语出处
《左传·定公五年》：“固辞不能，子使余也，人各有能有不能。”
成语故事
典故出自《左传·定公五年》。时代背景为春秋时期（公元前505年左右），卫国与北方强国晋国交往频繁，外交事务复杂。主要人物：子泄（即孔文子，卫国大夫）、甯武子（卫国大夫，以忠诚谦逊著称）。完整情节：当时卫国需派使臣出使晋国处理要务，子泄向卫定公推荐甯武子。甯武子得知后，坚决推辞，自称才能微薄，恐难胜任此重大使命。子泄安慰他说：‘您太谦逊了。我明白这个道理：人各有能与不能。您有您的长处，我有我的短处。您擅长安定国家、理顺内政，这正是出使所需的根本；而我不如您，只懂些外交辞令的小聪明。因此，我推荐您，正是基于您‘能’的这一面，而回避您‘不能’的另一面。您何必全盘否定自己呢？’甯武子最终接受任命，出色完成了出使任务。深层寓意：故事揭示了两层智慧：一是领导者应做到知人善任，准确识别并任用他人之长，包容其短；二是个人应正确认知自身能力边界，既不妄自菲薄，也不骄傲自满。后世影响：此语后被广泛引用，从最初的君臣际遇、外交用人，扩展到教育、管理、社会评价等广泛领域，成为中华文化中关于人才观与个体差异的经典表述。清代学者王国维在《人间词话》中借用此语，评论欧阳修、秦观等人的诗词成就与局限，正是对其引申运用的典范。
文化背景
该成语根植于春秋时期的务实人才观。当时诸侯争霸，治国理政急需人才，如何识别、任用、协调不同能力的人才成为核心议题。《左传》的记载体现了儒家‘举贤才’思想与道家‘各得其所’自然观的早期融合。它反对‘求全责备’的用人标准，主张‘器使’（根据才能器度使用人才），这与孔子‘因材施教’、孟子‘权然后知轻重’的思想一脉相承。在传统文化中，它不仅是政治哲学，也渗透到社会伦理，成为处理人际关系、家庭教养的智慧准则，深刻影响了‘扬长避短’‘各尽其才’等社会共识的形成。
现代例句
作为项目经理，我深知人各有能与不能，所以总是根据成员特长分配任务，让擅长沟通的人负责客户对接，让心思缜密的人把控细节。
妈妈现在明白了，人各有能与不能，不能强迫孩子在所有方面都拔尖，发现并支持他的艺术天赋比逼他成为全能学霸更重要。
在跨学科研究中，人各有能与不能是非常自然的，历史学者擅长文献考据，而数据科学家精于模型构建，只有互补才能出成果。
求职前做SWOT分析，就是让自己清醒认识到人各有能与不能，从而瞄准最匹配自己能力的岗位，而不是盲目海投。
评价一位老朋友时，我们应持人各有能与不能的态度，他或许不擅长经营人脉，但那份真诚与专业技术足以令人敬佩。
用法详解
语法功能：通常作为分句或谓语使用，也可独立成句。例如‘人各有能与不能，我们不必苛求。’搭配要求：常与‘应’‘当’‘须’等表建议的动词连用，如‘人各有能与不能，应各尽其才’；或与‘所以’‘因此’等因果连词搭配，引出尊重差异的结论。适用场景：用于评价他人能力、进行人力资源配置、讨论教育方法、自我反思等需要客观看待个体差异的场合。使用禁忌：避免用于为根本性失职或错误开脱，如‘他犯了错，但人各有能与不能’（此处应强调责任而非能力局限）。常见误用：误将‘不能’理解为‘不愿意’，或用于表达消极认命，而原意是客观描述能力边界，旨在倡导合理期待与安排。
常见错误
① 易错字：无复杂字形，但需注意‘能’字在古文中通‘耐’（能力），现代书写无误。② 易错读音：‘能’为二声（néng），非四声，整成语节奏为‘人-各-有-能-与-不能’，注意‘与’字此处为连词，非介词‘和’。③ 误用场景：常被误用于为能力不足开脱或表达消极无奈，如‘我数学不好，人各有能与不能嘛’。正确使用应指向客观认知与合理分工，而非放弃努力。纠正：应说‘我认识到自己在数学上人各有能与不能，所以把更多精力投入了擅长的写作’。
近义成语辨析
① ‘各有所长’：侧重于强调每人都有自己擅长的地方，侧重‘长’的多样性，常用于积极肯定，如‘三人行，各有所长’。而‘人各有能与不能’则同时包含‘能’与‘不能’，更全面客观，强调能力边界的必然存在，适用范围更广，中性色彩更浓。② ‘尺有所短，寸有所长’：以具体器物（尺、寸）的物理特性为喻，强调相对性，常用于劝诫不要轻视微小或看似无用之物。‘人各有能与不能’则直接陈述人的能力属性，不侧重对比，更具普遍性。③ ‘知人善任’：这是一个动词性短语，强调领导者‘识别并任用人长’的行为与能力，是‘人各有能与不能’这一客观原理在管理实践中的应用与体现。
英文对照
直译: Every person has what he can do and what he cannot do. | 意译: Everyone has his strengths and weaknesses. | 英语习语: No one is perfect. / Everyone has his strong and weak points.
常见问题
这个成语最早明确出现在哪部古籍？具体语境是什么？
最早明确出处为《左传·定公五年》。语境是卫国大夫子泄推荐甯武子出使晋国，甯武子自谦推辞，子泄以此语安慰并解释推荐理由，强调知人善任要看到对方的长处而非苛求其短处。
‘人各有能与不能’和‘人各有所长’意思完全一样吗？
不完全一样。‘人各有所长’侧重强调每人都有优点，语气更积极肯定；而‘人各有能与不能’是中性陈述，同时包含‘能’与‘不能’两方面，更全面、更客观，强调能力差异的必然性与合理性，适用范围更广。
在现代社会，这个成语最常见的应用场景有哪些？
最常见于：1. 企业管理与团队建设，倡导因才适用；2. 教育领域，主张因材施教、全面发展而非平均发展；3. 个人职业规划与自我认知；4. 社会评价，倡导包容多元、不以单一标准衡量人。
王国维在《人间词话》中引用此语，想说明什么观点？
王国维借用此语评论欧阳修、秦观等人的文学创作。他指出，欧阳修、秦观在词（长短句，更适宜抒情）上的成就远高于他们的诗（古体诗，更需功力与识见），这恰好印证了‘人各有能与不能’——即使是伟大作家，在不同文体上的能力也有局限。这体现了他对文学创作规律和作家个体特质的深刻洞察。
这个成语的感情色彩是褒义还是贬义？
中性。它是对一种客观事实（个体能力存在差异）的冷静陈述，本身不带有赞美或贬斥。其价值导向在于倡导理性认知与包容，但成语本身是描述性的，而非评价性的。